Garáže mobilních telefonů ve školách: Takto reaguje Havelland na nová pravidla!

Garáže mobilních telefonů ve školách: Takto reaguje Havelland na nová pravidla!

V důsledku nejnovějších nařízení ministerstva školství v Braniborsku se školy musí přizpůsobit novým výzvám. Od školního roku 2025/26 musí být soukromá digitální zařízení, včetně mobilních telefonů a chytrých hodinek, během vyučování vypnuta a uložena. Chybí však jasné pokyny pro učitele, což vede k různým implementacím ve školách. Ministerstvo školství přikládá důležitost tomu, aby se nejednalo o plošný zákaz mobilních telefonů. V případě porušení musí studenti odevzdat svá zařízení v kanceláři a vyzvednout si je mohou až na konci dne. Příkladem realizace je základní škola Leonarda Da Vinciho v Nauenu, která pracuje s tzv. „garáží mobilních telefonů“. Zde žáci základních škol odevzdávají svá zařízení do speciálního zásobníku, který je pod dohledem učitele uzamčen. Tento koncept existuje již léta a začíná vykazovat pozitivní dopady na chování studentů, jak ukazují školní zprávy. [maison.de].

Na základní škole Käthe Kollwitz platí také nařízení. Zde mají být mobilní telefony ponechány studentům v kapsách, i když učitelé jsou skeptičtí, zda je možná dostatečná kontrola. Studenti někdy během přestávek nacházejí mezery v používání sociálních médií, což ukazuje, že implementace je někdy obtížná a odpovědnost leží také na rodičích. Sociální pedagog Antonia S. proto vyzývá k věkovému omezení pro sociální média, aby bylo možné lépe regulovat používání médií dětmi.

Vědecké pohledy na zákaz mobilních telefonů

Diskuse o zákazu mobilních telefonů ve školách je nejen lokální, ale podporují ji i různé studie. Studie z Anglie z roku 2016 ukazuje, že školy se zákazem mobilních telefonů dosáhly výrazně lepších výsledků testů mezi studenty s nižšími výsledky. Tito studenti měli prospěch ve srovnání s jejich vrstevníky s lepšími výsledky, kteří lépe ignorují rozptýlení. Účinek zákazu mobilního telefonu odpovídá hodině navíc týdně. deutsches-schulportal.de se podíval na výsledky a zjistil, že efekt je zvláště pozitivní u dětí ze sociálně slabých rodin a ve vztahu k případům šikany.

Aktuální studie Univerzity v Augsburgu také prokázala pozitivní účinky zákazu mobilních telefonů na sociální klima a studijní výkon studentů. Ukazuje, že mobilní telefony mohou prostřednictvím kyberšikany zatěžovat sociální klima. Účinný zákaz by však také vyžadoval doprovodná vzdělávací opatření k zajištění odpovědného používání technologie. tagesschau.de poukazuje na to, že výhradní zákazy mají smysl pouze v nižších třídách a že kombinace zákazu a propagace mediální gramotnosti je zásadní.

Celkově se objevuje různorodý obraz, ve kterém jsou různé perspektivy. Zatímco mnoho škol již podniká první kroky k zákazu mobilních telefonů a vidí pozitivní efekty, jejich implementace zůstává výzvou. Jsou zapotřebí jasná pravidla, která studentům zajistí nejlepší možnou podporu a zároveň vytvoří bezpečné prostředí pro výuku.