Suche
Mein Konto
Mobilværksteder på skolerne: Sådan reagerer Havelland på nye regler!
Skoler i Havelland reagerer på det nye mobiltelefonforbud i Brandenburg: regler, udfordringer og effekter på undervisningen.
Mobilværksteder på skolerne: Sådan reagerer Havelland på nye regler!
Som følge af de seneste regler fra Undervisningsministeriet i Brandenburg skal skolerne tilpasse sig nye udfordringer. Fra skoleåret 2025/26 og frem skal private digitale enheder, herunder mobiltelefoner og smartwatches, slukkes og opbevares i undervisningen. Der mangler dog klare instruktioner til lærerne, hvilket fører til forskellige implementeringer i skolerne. Undervisningsministeriet lægger vægt på, at der ikke er tale om et generelt forbud mod mobiltelefoner. Ved overtrædelser skal eleverne aflevere deres enheder på kontoret og kan først hente dem sidst på dagen. Et eksempel på implementeringen er folkeskolen Leonardo Da Vinci i Nauen, som arbejder med en såkaldt "mobilgarage". Her afleverer folkeskoleelever deres enheder i en særlig bakke, som aflåses under opsyn af en lærer. Dette koncept har eksisteret i årevis og begynder at vise positive effekter på elevernes adfærd, som skolerapporter viser. [maison.de].
Der er også et reglement på Käthe Kollwitz folkeskole. Her skal mobiltelefoner efterlades i elevernes lommer, selvom lærerne er skeptiske over for, om der er mulighed for tilstrækkelig kontrol. Eleverne finder nogle gange smuthuller til at bruge sociale medier i pauserne, hvilket viser, at implementeringen nogle gange er svær og ansvaret også ligger hos forældrene. Socialpædagog Antonia S. efterlyser derfor en aldersbegrænsning for sociale medier for bedre at kunne regulere børns mediebrug.
Videnskabelige perspektiver på mobiltelefonforbuddet
Diskussionen om et forbud mod mobiltelefoner i skolerne er ikke kun lokal, men understøttes også af forskellige undersøgelser. En undersøgelse fra England fra 2016 viser, at skoler med mobiltelefonforbud opnåede væsentligt forbedrede testresultater blandt dårligere præsterende elever. Disse studerende fik fordel sammenlignet med deres bedre præstende jævnaldrende, som er bedre til at ignorere distraktioner. Effekten af et mobiltelefonforbud svarer til en ekstra lektion om ugen. deutsches-schulportal.de kiggede på resultaterne og fandt, at effekten er særlig positiv for børn fra socialt udsatte familier og i forhold til mobning.
En aktuel undersøgelse fra University of Augsburg har også dokumenteret positive effekter af et mobiltelefonforbud på det sociale klima og studerendes læringspræstation. Det viser, at mobiltelefoner kan belaste det sociale klima gennem cybermobning. Et effektivt forbud ville dog også kræve ledsagende uddannelsesforanstaltninger for at sikre ansvarlig brug af teknologi. tagesschau.de påpeger, at eneforbud kun giver mening i de lavere klasser, og at kombinationen af forbud og fremme af mediekendskab er afgørende.
Overordnet tegner der sig et mangfoldigt billede, hvor perspektiverne er forskellige. Mens mange skoler allerede tager de første skridt mod et mobiltelefonforbud og ser positive effekter, er implementeringen fortsat en udfordring. Klare regler er nødvendige for at give eleverne den bedst mulige støtte og samtidig skabe et sikkert læringsmiljø.