Kännykkätallit kouluissa: Näin Havelland reagoi uusiin sääntöihin!

Kännykkätallit kouluissa: Näin Havelland reagoi uusiin sääntöihin!

Brandenburgin opetusministeriön uusimpien määräysten seurauksena koulujen on sopeuduttava uusiin haasteisiin. Lukuvuodesta 2025/26 eteenpäin yksityiset digitaaliset laitteet, mukaan lukien matkapuhelimet ja älykellot, on sammutettava ja säilytettävä oppituntien ajaksi. Selkeät ohjeet opettajille kuitenkin puuttuvat, mikä johtaa erilaisiin toteutuksiin kouluissa. Opetusministeriö pitää tärkeänä, ettei kyseessä ole yleinen matkapuhelinkielto. Rikkomustapauksissa opiskelijoiden on luovutettava laitteet toimistoon ja ne voivat noutaa ne vasta päivän päätteeksi. Esimerkki toteutuksesta on Leonardo Da Vincin peruskoulu Nauenissa, joka toimii niin sanotun "matkapuhelintallin" kanssa. Täällä alakoululaiset luovuttavat laitteensa erityisellä lokerolla, joka on lukittu opettajan valvonnassa. Tämä käsite on ollut olemassa vuosia ja alkaa näyttää myönteisiä vaikutuksia oppilaiden käyttäytymiseen, kuten koulujen raportit osoittavat. [maison.de].

Myös Käthe Kollwitzin alakoulussa on sääntö. Täällä matkapuhelimet on jätettävä opiskelijoiden taskuihin, vaikka opettajat epäilevät, onko riittävä valvonta mahdollista. Oppilaat löytävät joskus porsaanreikiä sosiaalisen median käyttöön taukojen aikana, mikä osoittaa, että toteutus on joskus vaikeaa ja vastuu on myös vanhemmilla. Sosiaaliopettaja Antonia S. vaatii siksi sosiaalisen median ikärajaa lasten median käytön säätelemiseksi paremmin.

Tieteellisiä näkökulmia matkapuhelinkieltoon

Keskustelu kännykän kieltämisestä kouluissa ei ole vain paikallinen, vaan sitä tukevat myös erilaiset tutkimukset. Englannista vuonna 2016 tehty tutkimus osoittaa, että koulut, joissa on matkapuhelinkielto, saavuttivat merkittävästi parempia testituloksia heikommin suoriutuneiden oppilaiden keskuudessa. Nämä opiskelijat hyötyivät paremmin menestyneisiin kollegoihinsa verrattuna, jotka ovat paremmin jättäneet huomioimatta häiriötekijät. Matkapuhelinkiellon vaikutus vastaa ylimääräistä oppituntia viikossa. deutsches-schulportal.de tarkasteli tuloksia ja havaitsi, että vaikutus on erityisen myönteinen sosiaalisesti heikommassa asemassa olevien perheiden lapsille ja kiusaamistapauksiin liittyen.

Augsburgin yliopiston nykyinen tutkimus on myös dokumentoinut matkapuhelinkiellon myönteisiä vaikutuksia sosiaaliseen ilmapiiriin ja opiskelijoiden oppimissuoritukseen. Se osoittaa, että matkapuhelimet voivat rasittaa sosiaalista ilmapiiriä verkkokiusaamisen kautta. Tehokas kielto edellyttäisi kuitenkin myös oheiskasvatustoimenpiteitä teknologian vastuullisen käytön varmistamiseksi. tagesschau.de huomauttaa, että ainoat kiellot ovat järkeviä vain alemmissa luokissa ja että kiellon ja medialukutaidon edistämisen yhdistelmä on ratkaisevan tärkeää.

Kaiken kaikkiaan syntyy monimuotoinen kuva, jossa näkökulmat ovat erilaisia. Vaikka monet koulut ovat jo ottamassa ensimmäisiä askelia kohti matkapuhelinkieltoa ja näkevät myönteisiä vaikutuksia, täytäntöönpano on edelleen haaste. Selkeitä sääntöjä tarvitaan, jotta opiskelijat saavat parhaan mahdollisen tuen samalla kun luodaan turvallinen oppimisympäristö.