Suche
Mein Konto
Garaže mobitela u školama: Ovako Havelland reagira na nova pravila!
Škole u Havellandu reagiraju na novu zabranu mobitela u Brandenburgu: propisi, izazovi i učinci na nastavu.
Garaže mobitela u školama: Ovako Havelland reagira na nova pravila!
Kao rezultat najnovijih propisa Ministarstva obrazovanja u Brandenburgu, škole se moraju prilagoditi novim izazovima. Od školske godine 2025/26 nadalje, privatni digitalni uređaji, uključujući mobitele i pametne satove, moraju biti isključeni i pospremljeni tijekom nastave. Međutim, nedostaju jasne upute za nastavnike, što dovodi do različite primjene u školama. Ministarstvo obrazovanja pridaje važnost činjenici da se ne radi o općoj zabrani mobitela. U slučaju kršenja, studenti moraju svoje uređaje predati u ured i mogu ih preuzeti tek na kraju dana. Primjer implementacije je osnovna škola Leonardo Da Vinci u Nauenu, koja radi s tzv. “mobilnom garažom”. Ovdje učenici osnovnih škola svoje uređaje predaju u posebnu ladicu koja se zaključava pod nadzorom učitelja. Ovaj koncept postoji već godinama i počinje pokazivati pozitivne učinke na ponašanje učenika, kao što pokazuju školska izvješća. [maison.de].
Postoji i propis u osnovnoj školi Käthe Kollwitz. Ovdje se mobiteli ostavljaju u džepovima učenika, iako su profesori skeptični je li moguća odgovarajuća kontrola. Učenici ponekad pronađu rupe u korištenju društvenih mreža tijekom odmora, što pokazuje da je provedba ponekad teška, a odgovornost snose i roditelji. Socijalna pedagoginja Antonia S. stoga poziva na dobno ograničenje društvenih medija kako bi se bolje reguliralo korištenje medija za djecu.
Znanstveni pogledi na zabranu mobitela
Rasprava o zabrani mobitela u školama nije samo lokalna, već je potkrijepljena i raznim studijama. Studija iz Engleske iz 2016. pokazuje da su škole sa zabranom mobitela postigle značajno bolje rezultate testova među učenicima s lošijim uspjehom. Ti su učenici imali koristi u usporedbi sa svojim vršnjacima s boljim uspjehom koji su bolji u ignoriranju distrakcija. Učinak zabrane mobitela odgovara dodatnom satu tjedno. deutsches-schulportal.de pogledao je rezultate i otkrio da je učinak posebno pozitivan za djecu iz socijalno ugroženih obitelji i u vezi sa slučajevima zlostavljanja.
Aktualna studija Sveučilišta u Augsburgu također je dokumentirala pozitivne učinke zabrane mobitela na društvenu klimu i uspješnost učenja studenata. To pokazuje da mobilni telefoni mogu opteretiti društvenu klimu internetskim zlostavljanjem. Međutim, učinkovita zabrana zahtijevala bi i popratne obrazovne mjere kako bi se osigurala odgovorna uporaba tehnologije. tagesschau.de ističe da zabrane samo zabrane imaju smisla samo u nižim klasama te da je kombinacija zabrane i promicanja medijske pismenosti ključna.
Sve u svemu, pojavljuje se raznolika slika u kojoj su perspektive različite. Iako mnoge škole već poduzimaju prve korake prema zabrani mobitela i vide pozitivne učinke, provedba ostaje izazov. Potrebna su jasna pravila kako bi se učenicima pružila najbolja moguća podrška uz stvaranje sigurnog okruženja za učenje.