Mobilo telefonu garāžas skolās: šādi Havellends reaģē uz jauniem noteikumiem!

Mobilo telefonu garāžas skolās: šādi Havellends reaģē uz jauniem noteikumiem!

Jaunāko Brandenburgas Izglītības ministrijas noteikumu rezultātā skolām ir jāpielāgojas jauniem izaicinājumiem. Sākot ar 2025./2026. mācību gadu, privātajām digitālajām ierīcēm, tostarp mobilajiem tālruņiem un viedpulksteņiem, stundu laikā jābūt izslēgtām un novietotām. Tomēr trūkst skaidru norādījumu skolotājiem, kas noved pie atšķirīgas ieviešanas skolās. Izglītības ministrija uzskata, ka tas nav vispārējs mobilo tālruņu aizliegums. Pārkāpumu gadījumā skolēniem savas ierīces jānodod birojā un tās var izņemt tikai darba dienas beigās. Īstenošanas piemērs ir Leonardo Da Vinči pamatskola Nauenā, kas strādā ar tā saukto “mobilo telefonu garāžu”. Šeit sākumskolas skolēni savas ierīces nodod speciālā paplātē, kas skolotājas uzraudzībā ir aizslēgta. Šis jēdziens ir pastāvējis gadiem ilgi un sāk pozitīvi ietekmēt skolēnu uzvedību, kā liecina skolu pārskati. [maison.de].

Noteikums ir arī Käthe Kollwitz pamatskolā. Šeit mobilie tālruņi ir jāatstāj skolēnu kabatās, lai gan skolotāji ir skeptiski par to, vai ir iespējama adekvāta kontrole. Skolēni dažkārt atrod nepilnības, lai starpbrīžos izmantotu sociālos tīklus, kas liecina, ka īstenošana dažkārt ir sarežģīta un atbildība gulstas arī uz vecākiem. Sociālā pedagoģe Antonija S. tādēļ aicina noteikt vecuma ierobežojumu sociālajiem medijiem, lai labāk regulētu bērnu mediju lietošanu.

Zinātniskās perspektīvas par mobilo tālruņu aizliegumu

Diskusija par mobilo tālruņu aizliegumu skolās ir ne tikai lokāla, bet to atbalsta arī dažādi pētījumi. 2016. gadā Anglijā veikts pētījums liecina, ka skolas ar mobilo tālruņu aizliegumiem sasniedza ievērojami uzlabotus pārbaudes rezultātus skolēnu ar zemākiem rezultātiem. Šie skolēni guva labumu, salīdzinot ar saviem vienaudžiem, kas labāk sasnieguši rezultātus, kuri labāk ignorē traucējošos faktorus. Mobilā telefona aizlieguma efekts atbilst papildu nodarbībai nedēļā. deutsches-schulportal.de aplūkoja rezultātus un atklāja, ka ietekme ir īpaši pozitīva bērniem no sociāli nelabvēlīgām ģimenēm un saistībā ar iebiedēšanas gadījumiem.

Pašreizējais Augsburgas Universitātes pētījums ir arī dokumentējis mobilo tālruņu aizlieguma pozitīvo ietekmi uz sociālo klimatu un studentu mācību sniegumu. Tas parāda, ka mobilie tālruņi var radīt spriedzi sociālajam klimatam, izmantojot kiberhuligānismu. Tomēr efektīvam aizliegumam būtu nepieciešami arī pavadošie izglītojoši pasākumi, lai nodrošinātu atbildīgu tehnoloģiju izmantošanu. tagesschau.de norāda, ka vienīgajiem aizliegumiem ir jēga tikai zemākajās klasēs un ka aizlieguma un mediju lietotprasmes veicināšanas kombinācija ir ļoti svarīga.

Kopumā veidojas daudzveidīga aina, kurā perspektīvas ir atšķirīgas. Lai gan daudzas skolas jau sper pirmos soļus mobilo tālruņu aizlieguma virzienā un saskata pozitīvus rezultātus, īstenošana joprojām ir izaicinājums. Ir nepieciešami skaidri noteikumi, lai sniegtu studentiem vislabāko iespējamo atbalstu, vienlaikus radot drošu mācību vidi.