Garaże z telefonami komórkowymi przy szkołach: Tak Havelland reaguje na nowe zasady!

Garaże z telefonami komórkowymi przy szkołach: Tak Havelland reaguje na nowe zasady!

W efekcie najnowszych rozporządzeń Ministerstwa Oświaty Brandenburgii szkoły muszą dostosować się do nowych wyzwań. Od roku szkolnego 2025/26 prywatne urządzenia cyfrowe, w tym telefony komórkowe i smartwatche, muszą być wyłączone i schowane podczas lekcji. Brakuje jednak jasnych instrukcji dla nauczycieli, co prowadzi do różnych wdrożeń w szkołach. Ministerstwo Edukacji przywiązuje wagę do tego, aby nie był to ogólny zakaz używania telefonów komórkowych. W przypadku naruszeń uczniowie mają obowiązek oddać swoje urządzenia do sekretariatu i odebrać je dopiero na koniec dnia. Przykładem realizacji jest szkoła podstawowa Leonardo Da Vinci w Nauen, która współpracuje z tzw. „garażem telefonii komórkowej”. Tutaj uczniowie szkół podstawowych oddają swoje urządzenia na specjalnej tacy, która zamykana jest pod nadzorem nauczyciela. Koncepcja ta istnieje od lat i, jak pokazują szkolne raporty, zaczyna wykazywać pozytywny wpływ na zachowanie uczniów. [maison.de].

Regulamin obowiązuje również w szkole podstawowej Käthe Kollwitz. W tym przypadku telefony komórkowe mają zostać w kieszeniach uczniów, choć nauczyciele sceptycznie odnoszą się do możliwości odpowiedniej kontroli. Uczniowie czasami znajdują luki w korzystaniu z mediów społecznościowych podczas przerw, co pokazuje, że wdrożenie jest czasami trudne, a odpowiedzialność spoczywa również na rodzicach. Pedagog społeczny Antonia S. wzywa zatem do wprowadzenia ograniczeń wiekowych w mediach społecznościowych, aby lepiej regulować korzystanie z mediów przez dzieci.

Naukowe spojrzenie na zakaz używania telefonów komórkowych

Dyskusja na temat zakazu używania telefonów komórkowych w szkołach ma charakter nie tylko lokalny, ale poparta jest także różnymi badaniami. Badanie przeprowadzone w Anglii w 2016 r. pokazuje, że szkoły, w których wprowadzono zakaz korzystania z telefonów komórkowych, osiągnęły znacznie lepsze wyniki w testach wśród uczniów osiągających słabsze wyniki. Uczniowie ci odnieśli korzyści w porównaniu z ich rówieśnikami, którzy osiągali lepsze wyniki, a którzy lepiej ignorowali czynniki rozpraszające. Efekt zakazu korzystania z telefonu komórkowego odpowiada dodatkowej lekcji tygodniowo. deutsches-schulportal.de przeanalizowała wyniki i stwierdziła, że ​​efekt jest szczególnie pozytywny w przypadku dzieci z rodzin znajdujących się w niekorzystnej sytuacji społecznej oraz w odniesieniu do przypadków znęcania się.

Aktualne badanie przeprowadzone na Uniwersytecie w Augsburgu również udokumentowało pozytywny wpływ zakazu używania telefonów komórkowych na klimat społeczny i wyniki w nauce studentów. Pokazuje, że telefony komórkowe mogą pogarszać klimat społeczny poprzez cyberprzemoc. Jednakże skuteczny zakaz wymagałby również towarzyszących środków edukacyjnych w celu zapewnienia odpowiedzialnego korzystania z technologii. tagesschau.de zwraca uwagę, że jedyne zakazy mają sens tylko w klasach niższych i że kluczowe znaczenie ma połączenie zakazu i promowania umiejętności korzystania z mediów.

Ogólnie rzecz biorąc, wyłania się zróżnicowany obraz, w którym perspektywy są różne. Chociaż wiele szkół podejmuje już pierwsze kroki w kierunku wprowadzenia zakazu używania telefonów komórkowych i widzi pozytywne skutki, jego wdrożenie pozostaje wyzwaniem. Aby zapewnić uczniom najlepsze możliwe wsparcie i jednocześnie stworzyć bezpieczne środowisko do nauki, potrzebne są jasne zasady.