Garaže mobilnih telefonov v šolah: Havelland tako reagira na nova pravila!

Garaže mobilnih telefonov v šolah: Havelland tako reagira na nova pravila!

Zaradi zadnjih predpisov Ministrstva za izobraževanje v Brandenburgu se morajo šole prilagoditi novim izzivom. Od šolskega leta 2025/26 naprej morajo biti zasebne digitalne naprave, vključno z mobilnimi telefoni in pametnimi urami, med poukom izklopljene in pospravljene. Manjkajo pa jasna navodila za učitelje, kar vodi do različnih implementacij v šolah. Na ministrstvu za šolstvo poudarjajo, da ne gre za splošno prepoved mobilnih telefonov. V primeru kršitev morajo dijaki svoje naprave oddati v referat in jih lahko prevzamejo šele ob koncu dneva. Primer izvedbe je osnovna šola Leonardo Da Vinci v Nauenu, ki deluje s tako imenovano »mobilno telefonsko garažo«. Tukaj osnovnošolci svoje naprave oddajo v poseben pladenj, ki se zaklene pod nadzorom učitelja. Ta koncept obstaja že leta in začenja kazati pozitivne učinke na vedenje učencev, kot kažejo šolska poročila. [maison.de].

Tudi na osnovni šoli Käthe Kollwitz obstaja predpis. Tu naj bi mobilni telefoni učencem ostali v žepih, učitelji pa so skeptični, ali je mogoč ustrezen nadzor. Dijaki včasih najdejo luknje pri uporabi družbenih omrežij med odmori, kar kaže na to, da je izvedba včasih težka, odgovornost pa nosijo tudi starši. Socialna pedagoginja Antonia S. zato poziva k starostni omejitvi družbenih medijev, da bi bolje uredili uporabo medijev za otroke.

Znanstveni pogledi na prepoved mobilnih telefonov

Razprava o prepovedi mobilnih telefonov v šolah ni le lokalna, ampak je podprta tudi z različnimi študijami. Študija iz leta 2016 iz Anglije kaže, da so šole s prepovedjo mobilnih telefonov dosegle znatno izboljšane rezultate testov med slabšimi učenci. Ti učenci so imeli koristi od svojih vrstnikov z boljšimi rezultati, ki so boljši pri ignoriranju motenj. Učinek prepovedi uporabe mobilnega telefona ustreza dodatni lekciji na teden. deutsches-schulportal.de je pregledal rezultate in ugotovil, da je učinek še posebej pozitiven za otroke iz socialno prikrajšanih družin in v zvezi z ustrahovanjem.

Aktualna študija Univerze v Augsburgu je dokumentirala tudi pozitivne učinke prepovedi mobilnih telefonov na družbeno klimo in učno uspešnost študentov. Kaže, da lahko mobilni telefoni s spletnim ustrahovanjem obremenijo družbeno klimo. Vendar pa bi učinkovita prepoved zahtevala tudi spremljevalne izobraževalne ukrepe za zagotovitev odgovorne uporabe tehnologije. tagesschau.de poudarja, da so prepovedi podplatov smiselne samo v nižjih slojih in da je kombinacija prepovedi in promocije medijske pismenosti ključnega pomena.

Na splošno se pokaže raznolika slika, v kateri so perspektive različne. Medtem ko številne šole že delajo prve korake k prepovedi mobilnih telefonov in opažajo pozitivne učinke, izvajanje ostaja izziv. Potrebna so jasna pravila, da študentom zagotovimo najboljšo možno podporo in hkrati ustvarimo varno učno okolje.