Los jóvenes exigen más participación en las escuelas: ¿qué hay detrás de esto?

Los jóvenes exigen más participación en las escuelas: ¿qué hay detrás de esto?

En Alemania, los niños y los jóvenes han expresado deseos claros, según un estudio actual del Instituto de Berlín, la Fundación Alemana para la Infancia y la Juventud y la Fundación Wüstenrot, realizado en el marco del proyecto "Participación Beatlas de los niños y los jóvenes". Quieren participar activamente en la configuración de su vida escolar cotidiana y de su entorno. Los resultados muestran que las oportunidades de codeterminación en particular varían mucho. Mientras que los estudiantes de secundaria tienden a sentirse más parte del proceso de toma de decisiones, los estudiantes de escuelas secundarias, escuelas secundarias y escuelas integrales se quejan de una participación limitada. Esto se debe a menudo a la falta de apoyo de los profesores, que necesitan concentrarse en su actividad principal, como informa Mercurio se ejecuta.

Las pocas oportunidades que tienen los estudiantes para participar, como consejos de clase, clubes de debate o periódicos escolares, podrían ampliarse mediante ofertas y recursos financieros adicionales. Hartmut Stäker, presidente de la Asociación Educativa de Brandeburgo, destaca que en muchos estados federales el abandono escolar del 12% de los estudiantes alcanza proporciones dramáticas. El Plan Estratégico de Educación de Alberta, que exige una “prueba de preparación escolar” para los niños antes de que comiencen la escuela, también se considera un posible paso en la dirección correcta.

Necesidad de codeterminación y participación

Las voces de los jóvenes también demuestran que merecen ser escuchadas más. A menudo tienen sugerencias específicas de mejora, como por ejemplo cómo se podrían utilizar mejor los edificios vacíos para clubes de ocio o escuelas. A pesar de algunos ejemplos positivos en los que los jóvenes han participado con éxito en el diseño de espacios juveniles y planes de construcción, muchos no se sienten tomados en serio por la sociedad adulta. Como revela el análisis del Atlas de Participación, es necesario encontrar soluciones industriales para llegar a los jóvenes menos comprometidos y promover su participación. El desafío es lograr que la participación sea diversa e inclusiva para todos los niños y jóvenes. comparte la información del Atlas de Participación.

Queda la pregunta de cómo se puede desarrollar aún más la igualdad educativa en Alemania. Las estadísticas actuales basadas en los estudios PISA muestran que más del 20% de los jóvenes de 15 años en Alemania no alcanzan el nivel básico de competencia lectora. La educación se considera la clave para la igualdad de oportunidades, pero la realidad muestra claras brechas. Los niños de familias desfavorecidas se ven especialmente afectados, al igual que el contenido de la profesora de educación especial Ocupar sitio web. Aquí se hace visible una clara conexión entre el origen social y el éxito educativo. Las reformas educativas dirigidas al apoyo y la inclusión individuales son esenciales para reducir las desigualdades sistémicas.

Una mirada al futuro

Con reformas inteligentes y un enfoque en el aprendizaje inclusivo y equitativo, el sistema educativo alemán podría experimentar cambios significativos. Depende de nosotros diseñar el futuro junto con los niños y jóvenes, darles la oportunidad de participar y así romper las barreras sociales. La educación no debería ser un privilegio, sino un derecho fundamental para todos que ofrezca a todos una oportunidad justa de un futuro exitoso.