I giovani chiedono una maggiore partecipazione nelle scuole: cosa c’è dietro?

I giovani chiedono una maggiore partecipazione nelle scuole: cosa c’è dietro?

In Germania i bambini e i giovani hanno espresso desideri chiari, secondo uno studio attuale condotto dall’Istituto di Berlino, dalla Fondazione tedesca per i bambini e i giovani e dalla Fondazione Wüstenrot, condotto nell’ambito del progetto “Participation Beatlas Children and Young People”. Vogliono essere attivamente coinvolti nel dare forma alla loro vita scolastica quotidiana e al loro ambiente circostante. I risultati mostrano che in particolare le opportunità di cogestione variano notevolmente. Mentre gli studenti delle scuole superiori tendono a sentirsi maggiormente parte del processo decisionale, gli studenti delle scuole secondarie, secondarie e degli istituti comprensivi lamentano una partecipazione limitata. Ciò è spesso dovuto alla mancanza di sostegno da parte degli insegnanti che hanno bisogno di concentrarsi sulla propria attività principale, come riportato da Mercurio viene eseguito.

Le poche opportunità di coinvolgimento degli studenti, come consigli di classe, club di dibattito o giornali scolastici, potrebbero essere ampliate attraverso offerte aggiuntive e risorse finanziarie. Hartmut Stäker, presidente dell'Associazione educativa brandeburghese, sottolinea che in molti Länder federali il 12% degli studenti abbandona la scuola, una percentuale che raggiunge proporzioni drammatiche. Anche il Piano strategico educativo dell’Alberta, che prevede un “test di preparazione scolastica” per i bambini prima che inizino la scuola, è visto come un possibile passo nella giusta direzione.

Necessità di co-determinazione e partecipazione

Anche le voci dei giovani dimostrano che meritano di essere ascoltati di più. Spesso forniscono suggerimenti specifici per miglioramenti, ad esempio come gli edifici vuoti potrebbero essere meglio utilizzati per centri ricreativi o scuole. Nonostante alcuni esempi positivi in ​​cui i giovani sono stati coinvolti con successo nella progettazione di spazi giovanili e di piani edilizi, molti non si sentono presi sul serio dalla società adulta. Come rivela l’analisi dell’Atlante della Partecipazione, è necessario trovare soluzioni industriali per raggiungere i giovani meno impegnati e promuovere la loro partecipazione. La sfida è rendere la partecipazione diversificata e inclusiva per tutti i bambini e i giovani condividere le informazioni dall'Atlante della Partecipazione.

Resta la questione di come l’uguaglianza educativa possa svilupparsi ulteriormente in Germania. Le statistiche attuali basate sugli studi PISA mostrano che oltre il 20% dei quindicenni in Germania non raggiungono il livello base di competenza di lettura. L’istruzione è vista come la chiave per le pari opportunità, ma la realtà mostra evidenti lacune. Sono particolarmente colpiti i bambini provenienti da famiglie svantaggiate, così come il contenuto del Insegnante di educazione speciale Occupare il sito web. Qui diventa visibile una chiara connessione tra background sociale e successo educativo. Le riforme dell’istruzione mirate al sostegno e all’inclusione individuale sono essenziali per ridurre le disuguaglianze sistemiche.

Uno sguardo al futuro

Con riforme intelligenti e un’attenzione all’apprendimento inclusivo ed equo, il sistema educativo tedesco potrebbe subire cambiamenti significativi. Sta a noi dare forma al futuro insieme ai bambini e ai giovani, per dare loro l’opportunità di partecipare e superare così le barriere sociali. L’istruzione non dovrebbe essere un privilegio, ma un diritto fondamentale per tutti che offra a tutti eque possibilità per un futuro di successo.