Młodzi ludzie wymagają większego udziału w szkołach - co się za tym stoi?

Młodzi ludzie wymagają większego udziału w szkołach - co się za tym stoi?

Brandenburg, Deutschland - W Niemczech, zgodnie z obecnym badaniem Berlin Institute, Niemieckiej Fundacji Dzieci i Młodzieży oraz Wüstenrot Foundation, która została przeprowadzona w ramach projektu „uczestnictwa Las Children and Young People”, zgodnie z bieżącym badaniem Berlin Institute. Chcą aktywnie uczestniczyć w projektowaniu codziennego życia szkolnego i otoczenia. Wyniki pokazują, że w szczególności opcje określenia CO -określające się znacznie różnią się. Podczas gdy uczniowie szkół średnich czują się częścią procesów decyzyjnych, uczniowie w szkołach realnych, średnich i kompleksowych narzekają na ograniczony udział. Wynika to często z braku wsparcia nauczycieli, którzy muszą skoncentrować się na swojej podstawowej działalności, podobnie jak w raporcie jest.

Głosy młodych ludzi pokazują również, że zarabiają więcej. Często mają konkretne sugestie dotyczące poprawy, takie jak wolne budynki dla klubów rekreacyjnych lub szkół. Pomimo pewnych pozytywnych przykładów, w których młodzi ludzie byli skutecznie zaangażowani w projektowanie pokoi młodzieżowych i planowania budowy, wiele osób dorosłych nie jest traktowanych poważnie. Jak ujawnia analizę kwasu uczestnictwa, należy znaleźć rozwiązania branżowe, aby osiągnąć mniej zaangażowanych młodych ludzi i promować ich udział. Wyzwanie polega na tym, aby uczestnictwo wszystkich dzieci i młodzieży zarówno różnorodne, jak i włączające Udostępnij informacje z Parthabeatlas .

Pozostaje pytanie, w jaki sposób sprawiedliwość edukacyjna może rozwijać się w Niemczech. Obecne statystyki oparte na badaniach PISA pokazują, że ponad 20% 15-latków w Niemczech nie osiąga podstawowego poziomu kompetencji w czytaniu. Edukacja jest uważana za klucz do równych szans, ale reality wykazuje znaczące luki. Dzieci z rodzin w niekorzystnej sytuacji, a także treść edukacja specjalna udowodnienie strony internetowej. Widoczny jest wyraźny związek między pochodzeniem społecznym a sukcesem edukacyjnym. Reformy edukacyjne mające na celu indywidualne wsparcie i włączenie są niezbędne do zmniejszenia nierówności systemowych.

Spojrzenie w przyszłość

Dzięki sprytnym reformom i skupieniu się na integracyjnym i sprawiedliwym uczeniu się niemiecki system edukacji może przejść decydującą zmianę. Od nas zależy, aby kształtować się razem z dziećmi i młodzieżą przyszłości, aby dać im możliwość uczestnictwa, a tym samym przełamać bariery społeczne. Edukacja nie powinna być przywilejem, ale fundamentalnym prawem dla wszystkich, którzy oferują każdemu uczciwą szansę na udaną przyszłość.