Tinerii cer mai multă participare la școli - ce se află în spatele ei?

Tinerii cer mai multă participare la școli - ce se află în spatele ei?

Brandenburg, Deutschland - în Germania, potrivit unui studiu actual realizat de Institutul Berlin, Fundația Germaniei pentru Copii și Tineret și Fundația Wüstenrot, care a fost realizată ca parte a proiectului „Participarea LAS pentru copii și tineri”, potrivit unui studiu actual al Institutului Berlin. Ei vor să participe activ la proiectarea vieții lor de școală de zi cu zi și a împrejurimilor lor. Rezultatele arată că opțiunile de co -determinare variază în special. În timp ce elevii de liceu tind să se simtă parte a proceselor de luare a deciziilor, elevii la școlile reale, secundare și cuprinzătoare se plâng de o participare limitată. Acest lucru se datorează adesea lipsei de sprijin din partea profesorilor care trebuie să se concentreze asupra activității lor de bază, ca în raportul lui Deutschland/moment-feidendend-for-schule-klower-kinder-kinder-sr-93729835.html" target = "__ blank"> Merkur este.

Cele câteva ocazii în care studenții trebuie să se implice, cum ar fi consiliile de clasă, cluburile de dezbatere sau ziarele școlare, ar putea fi extinse prin oferte suplimentare și resurse financiare. Hartmut Stäker, președintele Asociației Educației și Educației Brandenburg, subliniază că, în multe state federale, 12% dintre studenți anulează școala, care presupune proporții dramatice. Planul din Alberta pentru strategia educațională, care necesită un „test de capacitate școlară” pentru copii înainte de școlarizare, este, de asemenea, considerat un posibil pas în direcția corectă.

Nevoia de participare și participare

vocile tinerilor arată, de asemenea, că câștigă mai mult. Adesea au sugestii concrete pentru îmbunătățiri, cum ar fi clădirile vacante pentru cluburi de agrement sau școli. În ciuda unor exemple pozitive în care tinerii au fost implicați cu succes în proiectarea camerelor de tineret și a planificării construcțiilor, mulți dintre societatea pentru adulți nu se simt luați în serios. După cum dezvăluie analiza acidului de participare, soluțiile industriale trebuie găsite pentru a obține tineri mai puțin angajați și pentru a -și promova participarea. Provocarea este de a face participarea tuturor copiilor și adolescenților atât diversi, cât și incluzive Partajează informațiile de la Parthabeatlas .

Întrebarea rămâne modul în care se poate dezvolta justiția educațională în Germania. Statisticile actuale bazate pe studiile PISA arată că peste 20% dintre copiii de 15 ani din Germania nu ating nivelul de competență de bază în lectură. Educația este considerată cheia oportunităților egale, dar realitatea arată lacune semnificative. Copiii din familii defavorizate, precum și conținutul Educație specială dovedește site-ul. O legătură clară între mediul social și succesul educațional devine vizibil aici. Reformele educaționale care vizează sprijinul și includerea individuală sunt esențiale pentru a reduce inegalitățile sistemice.

o privire spre viitor

cu reforme inteligente și un accent pe învățare incluzivă și justă, sistemul de învățământ german ar putea trece printr -o schimbare decisivă. Depinde de noi să ne modelăm împreună cu copiii și adolescenții viitorului, să le oferim posibilitatea de a participa și, astfel, să trecem prin barierele sociale. Educația nu ar trebui să fie un privilegiu, ci un drept fundamental pentru toți cei care oferă tuturor șansele corecte ale unui viitor de succes.