Bad Belzig ünnepel: Oliver Tietz 1.0-s álomosztályzattal 2025-ös Abiturján!

Bad Belzig ünnepel: Oliver Tietz 1.0-s álomosztályzattal 2025-ös Abiturján!

Van minek örülni Bad Belzigben: a 18 éves buckaui középiskolás, Oliver Tietz lenyűgöző 840 ponttal szerezte meg a legjobb érettségit 2025-ben a Fläming-Gymnasiumban. 1,0-s átlaggal elérte az álom fokozatot, és nemcsak osztálytársait, hanem szakértőket is lenyűgözött. Maz Online beszámol arról, hogy Oliver hetedik osztálya óta a Fläming-Gymnasiumba jár, és kedvenc tantárgya a matematika, nyolcadik osztálya óta pedig az informatika.

A verseny erős volt: Jette Brunkow a Treuenbrietzen általános iskolából Olivert követte 831 ponttal és Melissa Sagorny 826 ponttal. Mindketten csúcspontokat értek el. Lenyűgöző, hogy mennyi tehetséges fiatal tevékenykedik a régióban.

Intenzív tanulási év

Nem lehetett alábecsülni azt a nyomást, amelyet Oliver önmagára gyakorolt. Egy héttel a vizsgák előtt kezdett el matematikát tanulni, és az órán támaszkodhatott gyors megértésére és figyelmes tanulására. Történelemből különösen az 1953. június 17-i NDK-beli népfelkeléssel foglalkozó vizsgára kellett felkészülnie. Szóbeli vizsgájáért a legmagasabb osztályzatot, 15 pontot kapott.

Az utolsó teszt után nagy nyomás lekerült róla. Megérdemelt pihenőt adott magának, és hazament aludni. Eredményei a kemény munka és a szüleitől örökölt erősségek ötvözésének eredménye – anyja nyelvi ajándéka, apja tudományos tehetsége.

Tervek a jövőre nézve

Érettségi után Oliver egy hétre Londonba megy – a szülei ajándéka. A várakozás garantált! Barátnője pedig, aki fejhallgatót adott neki, minden bizonnyal támogatni fogja jövőbeli terveiben. Számítástechnikát szeretne tanulni a potsdami Hasso Plattner Intézetben, ha felveszik, és nagy szenvedélye van az orvostudomány és az informatika ötvözése iránt. Az az álma, hogy később kutatással foglalkozzon.

Az elkötelezettség nem ér véget a könyvekkel: Olivér politikailag is aktív, tagja az SPD-nek, és részt vesz a Jusókban. Tervei szerint tartalmasan tölti el a szemeszter kezdetéig eltöltött időt barátaival és barátnőjével, illetve a vizsgaidőszakban elmaradt születésnapi bulik pótlását.

Brandenburg a 15. helyre esett vissza a 2024-es oktatásfigyelőben, de a régió erősségeit mutatja az integráció és a nemzetközivé válás terén. Pozitív mutató a külföldi fiatalok alacsony iskolai lemorzsolódása és a külföldi diákok magas aránya. De vannak olyan kihívások is, amelyeket le kell küzdeni, mint például a STEM képzés és a digitális belépési korlát. Az iskolák azon dolgoznak, hogy elősegítsék diákjaik tanulási képességét és egyéni tanulási lehetőségeket kínáljanak, amit a Fläming-Gymnasiumban is sikeresen megvalósítanak. INSM hangsúlyozza, hogy az optimális iskolai légkör megteremtése mellett a különböző partnerekkel való együttműködés is fontosabbá vált.

Az iskolai légkör pozitív fejlesztése és a szakmai készségek fejlesztése olyan fontos cél, amelyre a Fläming-Gymnasium iskolavezetése is törekszik, amint az a program prioritásaiból is kitűnik. Az iskolavezetés és az alapvető pedagógiai irányultságok kulcsfontosságúak a diákok optimális felkészítése érdekében a középiskola utáni életre. Iskolák Brandenburgban átfogó intézkedéseket hajt végre, és rendszeresen értékeli azok hatékonyságát.