أوكرمارك: يخطط مسؤول المنطقة لنزاع قانوني حول العمل الاجتماعي بالمدرسة!

أوكرمارك: يخطط مسؤول المنطقة لنزاع قانوني حول العمل الاجتماعي بالمدرسة!

يثير الجدل حول تمويل العمل الاجتماعي المدرسي في براندنبورغ ضجة. ينصب التركيز حاليًا على منطقة أوكرمارك لأن مديرة المنطقة كارينا دورك (CDU) تسعى للانضمام إلى شكوى دستورية. الخلفية هي نقل العمل الاجتماعي المدرسي إلى المقاطعات، والذي يجب أن ينطبق وفقًا للقانون على جميع بلديات براندنبورغ. وقد تم ترسيخ ذلك من خلال قانون براندنبورغ للأطفال والشباب، الذي دخل حيز التنفيذ منذ 1 أغسطس 2024. ومع ذلك، لا يوجد تعويض مالي ضروري من الدولة، والذي ينبغي منحه فعليًا بموجب مبدأ الاتصال. أفاد [نوردكورير] أن منطقة داهمي-سبريوالد تتعامل بشكل قانوني بالفعل مع اللوائح المتعلقة بالعمل الاجتماعي المدرسي.

ويتزايد الاهتمام بشكل خاص بالنظر إلى اجتماع مجلس المنطقة القادم في 25 يونيو، والذي سيكون اجتماعه علنيًا. هنا يرغب Dörk في الحصول على موافقة أعضاء مجلس مقاطعة Uckermark، بينما يعرض مدير المنطقة Sven Herzberger من Dahme-Spreewald على المقاطعات والمدن المستقلة الأخرى الانضمام إلى دعواه الجماعية. يمكن للنهج المشترك أن يعزز موقف المناطق ويخلق ظروفًا مالية أفضل للعمل الاجتماعي المدرسي.

دور الخدمة الاجتماعية المدرسية

يلعب العمل الاجتماعي المدرسي دورًا مركزيًا في نظام التعليم في براندنبورغ. العروض موجهة لجميع الطلاب وتخدم التنمية الفردية والاجتماعية من خلال الحد من المعوقات الاجتماعية والتعليمية. وينصب التركيز على تعزيز التنمية الشخصية والتدخل في الأزمات. وحتى لو كان العمل الاجتماعي يعمل بشكل مستقل عن المدارس، فإنه يتطلب تعاونًا منظمًا بين المدارس وخدمات رعاية الشباب. يمكن العثور على الأساس القانوني لهذا العمل في قانون الشؤون الاجتماعية الثامن وقانون مدرسة براندنبورغ، الذي يحدد مبادئ توجيهية واضحة للتعاون. وفقًا لـ [MBJS Fachportal]، ينشط الأخصائيون الاجتماعيون في المدارس أيضًا في المدارس الثانوية ومدارس اليوم كله، من بين أمور أخرى.

التطور الديموغرافي في براندنبورغ يعني أيضًا أن هناك عددًا أقل وأقل من الشباب من نفس العمر. ويتفاقم هذا التحدي بسبب الرحلات الطويلة إلى المدرسة. يلعب العمل الاجتماعي في المدارس دورًا مهمًا في سد الفجوة ويضمن أخذ احتياجات الأطفال والشباب على محمل الجد. التعاون مع شركاء المدرسة الخارجيين ليس مطلوبًا فحسب، بل ضروري أيضًا من أجل أخذ الاهتمامات الترفيهية والاحتياجات الاجتماعية التعليمية في الاعتبار.

مستقبل العمل الاجتماعي المدرسي

نظرة إلى الوراء تبين أن المواضيع المحيطة بالعمل الاجتماعي المدرسي في براندنبورغ ليست جديدة. عُقد مؤتمر وطني في عام 2013، وكان الهدف منه تعزيز التواصل الأفضل والتبادل المنتظم. وأدت هذه الجهود إلى تأسيس مجموعة مبادرة بهدف إنشاء مجموعة عمل حكومية (LAG)، والتي تضم الآن 32 عضوًا. تلتزم هذه المجموعة بضمان الجودة ومواصلة تطوير العمل الاجتماعي المدرسي وتدعم المتخصصين المحليين. يمكن العثور على مزيد من المعلومات والأخبار حول تطوير LAG على [School Social Work Brandenburg].

ويبقى أن نرى كيف ستستجيب المناطق المختلفة للتحديات القائمة وما إذا كان من الممكن التوصل إلى اتفاق بشأن العمل الاجتماعي المدرسي. وعلى وجه الخصوص، فإن الاجتماع القادم لمجلس المنطقة وإمكانية الاجتماع معًا لتقديم شكوى دستورية يمكن أن يكون بمثابة دليل مهم للخطوات التالية.