Uckermark: L'administrateur de district prévoit un différend juridique sur le travail social scolaire!

Uckermark: L'administrateur de district prévoit un différend juridique sur le travail social scolaire!

Uckermark, Deutschland - Le débat sur le financement du travail social scolaire à Brandenburg fait sensation. L'accent est actuellement mis sur le district d'Uckermark, car l'administrateur du district Karina Dörk (CDU) vise à accession à une plainte constitutionnelle. Le contexte est le transfert du travail social scolaire dans les comtés, qui, selon la loi, devrait s'appliquer à toutes les municipalités de Brandebourg. Cela a été ancré par la Brandenburg Children's and Youth Act depuis le 1er août 2024. Cependant, il n'y a pas de compensation financière nécessaire par le pays, qui devrait en fait être accordé avec le principe de connexion. [Nordkurier] rapporte que le district de Dahme-Spreewald est déjà légalement préoccupé par les réglementations sur le travail social scolaire.

En ce qui concerne la prochaine réunion de district le 25 juin, dont la réunion sera publique, l'intérêt est formidable. Ici, Dörk souhaite obtenir l'approbation du membre du conseil de district d'Uckermärkische, tandis que l'administrateur de district Sven Herzberger de Dahme-Spreewald propose d'autres comtés et villes indépendantes pour se joindre à son recours collectif. Une procédure courante pourrait renforcer la position des comtés et créer un meilleur cadre financier pour le travail social scolaire.

Le rôle du travail social scolaire

Le travail social scolaire joue un rôle central dans le système éducatif de Brandenburg. Les offres sont destinées à tous les étudiants et servent le développement individuel et social en réduisant les inconvénients sociaux et éducatifs. L'accent est mis sur la promotion du développement personnel et de l'intervention de crise. Même si le travail social agit indépendamment des écoles, il a besoin d'une coopération systématique entre l'école et le bien-être des jeunes. Les fondements juridiques de ce travail se trouvent dans le SGB VIII et dans la Brandenburg School Act, qui définit des spécifications claires pour la coopération. Selon [le portail spécialisé MBJS], les travailleurs sociaux scolaires sont également actifs dans les écoles secondaires et toutes les écoles.

Le développement démographique à Brandenburg signifie également qu'il y a de moins en moins de jeunes du même âge. Ce défi est en outre renforcé par les longs itinéraires scolaires. Le travail social dans les écoles prend une fonction de pont importante ici et garantit que les besoins des enfants et des jeunes sont pris au sérieux. La coopération avec les partenaires scolaires externes est non seulement nécessaire, mais également essentielle pour tenir compte des intérêts de loisir et des besoins pédagogiques sociaux.

L'avenir du travail social scolaire

Un regard en arrière montre que les sujets liés au travail social scolaire à Brandenburg ne sont pas nouveaux. Une conférence nationale a eu lieu en 2013, dont le but était de promouvoir un meilleur réseautage et des échanges réguliers. Ces efforts ont conduit à la création d'un groupe d'initiative dans le but d'établir un groupe de travail régional (LAG), qui compte désormais 32 membres. Ce groupe s'engage dans l'assurance qualité et le développement du travail social scolaire et soutient les travailleurs qualifiés locaux. De plus amples informations et des nouvelles sur le développement du décalage peuvent être trouvées sur [Brandebourg en travail social scolaire].

Il reste à voir comment les différents comtés réagissent aux défis existants et si un accord peut être conclu en ce qui concerne le travail social scolaire. En particulier, la prochaine réunion de district et la possibilité d'une fusion en tant que plainte constitutionnelle pourraient être des signes importants pour les prochaines étapes.