Uckermark : L'administrateur du district prévoit un litige concernant le travail social scolaire !

Uckermark : L'administrateur du district prévoit un litige concernant le travail social scolaire !

Le débat sur le financement du travail social scolaire dans le Brandebourg fait sensation. L'accent est actuellement mis sur le district d'Uckermark, car l'administrateur du district Karina Dörk (CDU) cherche à se joindre à un recours constitutionnel. Le contexte est le transfert du travail social scolaire vers les districts, qui, selon la loi, devrait s'appliquer à toutes les communes du Brandebourg. Cela s'appuie sur la loi brandebourgeoise sur l'enfance et la jeunesse, en vigueur depuis le 1er août 2024. Cependant, il n'existe pas de compensation financière nécessaire de la part de l'État, qui devrait en réalité être accordée en vertu du principe de connectivité. [Nordkurier] rapporte que le district de Dahme-Spreewald s'occupe déjà juridiquement des réglementations sur le travail social scolaire.

L'intérêt est particulièrement grand en vue de la prochaine réunion du conseil de district le 25 juin, dont la séance sera publique. Ici, Dörk aimerait obtenir le consentement des membres du conseil du district d'Uckermark, tandis que l'administrateur du district Sven Herzberger de Dahme-Spreewald propose à d'autres districts et villes indépendantes de se joindre à son recours collectif. Une approche commune pourrait renforcer la position des districts et créer de meilleures conditions financières pour le travail social scolaire.

Le rôle du travail social scolaire

Le travail social scolaire joue un rôle central dans le système éducatif du Brandebourg. Les offres s'adressent à tous les étudiants et servent le développement individuel et social en réduisant les désavantages sociaux et éducatifs. L'accent est mis sur la promotion du développement personnel et de l'intervention en cas de crise. Même si le travail social fonctionne indépendamment des écoles, il nécessite une coopération systématique entre les écoles et les services de protection de la jeunesse. La base juridique de ce travail se trouve dans le SGB VIII et dans la loi scolaire de Brandebourg, qui définit des lignes directrices claires pour la coopération. Selon [MBJS Fachportal], les travailleurs sociaux scolaires sont également actifs dans les lycées et les écoles à temps plein, entre autres.

L'évolution démographique du Brandebourg signifie également qu'il y a de moins en moins de jeunes du même âge. Ce défi est encore exacerbé par les longs trajets pour se rendre à l'école. Le travail social dans les écoles joue un rôle de pont important et garantit que les besoins des enfants et des jeunes sont pris au sérieux. La coopération avec des partenaires scolaires externes est non seulement nécessaire, mais également essentielle afin de prendre en compte les intérêts en matière de loisirs et les besoins socio-éducatifs.

L’avenir du travail social scolaire

Un regard en arrière montre que les thèmes liés au travail social scolaire dans le Brandebourg ne sont pas nouveaux. Une conférence nationale a eu lieu en 2013, dont l'objectif était de promouvoir une meilleure mise en réseau et des échanges réguliers. Ces efforts ont conduit à la création d'un groupe d'initiative visant à créer un groupe de travail étatique (GAL), qui compte désormais 32 membres. Ce groupe s'engage en faveur de l'assurance qualité et du développement du travail social scolaire et soutient les spécialistes locaux. De plus amples informations et actualités sur le développement du GAL peuvent être trouvées sur [School Social Work Brandenburg].

Il reste à voir comment les différents districts répondront aux défis existants et si un accord pourra être trouvé concernant le travail social scolaire. En particulier, la prochaine réunion du conseil de district et la possibilité de s'unir pour déposer une plainte constitutionnelle pourraient être des guides importants pour les prochaines étapes.