Uckermark: l'amministratore distrettuale pianifica controversia legale rispetto al lavoro sociale della scuola!

Uckermark: l'amministratore distrettuale pianifica controversia legale rispetto al lavoro sociale della scuola!

Uckermark, Deutschland - Il dibattito sul finanziamento del lavoro sociale della scuola nel Brandeburgo provoca scalpore. L'attenzione si concentra attualmente sul distretto di Uckermark perché l'amministratore distrettuale Karina Dörk (CDU) punta all'adesione a una denuncia costituzionale. Lo sfondo è il trasferimento del lavoro sociale scolastico alle contee, che secondo la legge dovrebbe applicarsi a tutti i comuni del Brandeburgo. Ciò è stato ancorato dal Brandeburg Children and Youth's Act dal 1 agosto 2024. Tuttavia, non vi è alcuna compensazione finanziaria necessaria da parte del paese, che dovrebbe effettivamente essere concesso con il principio di connessione. [Nordkurier] riferisce che il distretto di Dahme-Spreewald è già legalmente interessato alle normative sul lavoro sociale della scuola.

Per quanto riguarda la prossima riunione distrettuale del 25 giugno, la cui riunione sarà pubblica, l'interesse è eccezionale. Qui Dörk vorrebbe ottenere l'approvazione del membro del Consiglio distrettuale di Uckermärkische, mentre l'amministratore distrettuale Sven Herzberger di Dahme-Spreewald offre altre contee e città indipendenti per unirsi alla sua azione di classe. Una procedura comune potrebbe rafforzare la posizione delle contee e creare un migliore quadro finanziario per il lavoro sociale della scuola.

Il ruolo del lavoro sociale della scuola

Il lavoro sociale della scuola svolge un ruolo centrale nel sistema educativo del Brandeburgo. Le offerte sono rivolte a tutti gli studenti e servono lo sviluppo individuale e sociale riducendo gli svantaggi sociali ed educativi. L'attenzione è rivolta alla promozione dello sviluppo personale e dell'intervento delle crisi. Anche se il lavoro sociale agisce indipendentemente dalle scuole, ha bisogno di una cooperazione sistematica tra il benessere scolastico e giovanile. Le basi legali di questo lavoro possono essere trovate in SGB VIII e nel Brandeburg School Act, che definisce chiare specifiche per la cooperazione. Secondo [il portale specializzato di MBJS], gli assistenti sociali sono attivi anche nelle scuole superiori e in tutte le scuole.

Sviluppo demografico in Brandeburgo significa anche che ci sono sempre meno giovani della stessa età. Questa sfida è inoltre rafforzata da percorsi scolastici lunghi. Il lavoro sociale nelle scuole prende un'importante funzione di ponte qui e garantisce che i bisogni dei bambini e dei giovani siano presi sul serio. La cooperazione con partner scolastici esterni non è solo richiesta, ma anche essenziale per tenere conto degli interessi del tempo libero e delle esigenze pedagogiche sociali.

Il futuro del lavoro sociale della scuola

Uno sguardo indietro mostra che gli argomenti relativi al lavoro sociale della scuola nel Brandenburg non sono nuovi. Nel 2013 si è svolta una conferenza nazionale, il cui obiettivo era promuovere una migliore rete e uno scambio regolare. Questi sforzi hanno portato alla creazione di un gruppo di iniziative con l'obiettivo di stabilire un gruppo di lavoro regionale (LAG), che ora ha 32 membri. Questo gruppo è impegnato nella garanzia della qualità e nell'ulteriore sviluppo del lavoro sociale scolastico e sostiene i lavoratori qualificati locali. Ulteriori informazioni e notizie sullo sviluppo del ritardo sono disponibili su [Brandeburgo del lavoro sociale della scuola].

Resta da vedere come le varie contee reagiscono alle sfide esistenti e se si può raggiungere un accordo in merito al lavoro sociale della scuola. In particolare, la prossima riunione distrettuale e la possibilità di una fusione come denuncia costituzionale potrebbero essere segni importanti per i prossimi passi.