Uckermark: Distriktsadministrator planlegger en juridisk tvist om skolesosialt arbeid!

Uckermark: Distriktsadministrator planlegger en juridisk tvist om skolesosialt arbeid!

Debatten om finansieringen av skolesosialt arbeid i Brandenburg vekker oppsikt. Fokuset er for tiden på Uckermark-distriktet fordi distriktsadministrator Karina Dork (CDU) søker å slutte seg til en grunnlovsklage. Bakgrunnen er overføring av skolesosialt arbeid til distriktene, som etter loven skal gjelde for alle kommuner i Brandenburg. Dette var forankret i Brandenburgs barne- og ungdomslov, som har vært i kraft siden 1. august 2024. Det er imidlertid ingen nødvendig økonomisk kompensasjon fra staten, som egentlig skulle gis etter koblingsprinsippet. [Nordkurier] melder at bydelen Dahme-Spreewald allerede lovlig behandler regelverket om skolesosialt arbeid.

Interessen er spesielt stor med tanke på det kommende bydelsstyremøtet 25. juni, hvor møtet vil være offentlig. Her vil Dörk gjerne innhente samtykke fra Uckermarks distriktsrådsmedlemmer, mens distriktsadministrator Sven Herzberger fra Dahme-Spreewald tilbyr andre distrikter og uavhengige byer å bli med i hans gruppesøksmål. En felles tilnærming vil kunne styrke bydelenes posisjon og skape bedre økonomiske vilkår for skolesosialt arbeid.

Rollen til skolesosialt arbeid

Skolesosialt arbeid spiller en sentral rolle i Brandenburgs utdanningssystem. Tilbudene retter seg mot alle elever og tjener individuell og sosial utvikling ved å redusere sosiale og pedagogiske ulemper. Fokus er på å fremme personlig utvikling og kriseintervensjon. Selv om sosialt arbeid opererer uavhengig av skolen, krever det et systematisk samarbeid mellom skole og ungdomsvern. Det juridiske grunnlaget for dette arbeidet finnes i SGB VIII og Brandenburg School Act, som definerer klare retningslinjer for samarbeid. I følge [MBJS Fachportal] er skolesosionomer også aktive ved blant annet videregående skoler og heldagsskoler.

Den demografiske utviklingen i Brandenburg gjør også at det blir stadig færre ungdommer på samme alder. Denne utfordringen forsterkes ytterligere av lange reiser til skolen. Sosialt arbeid i skolen spiller en viktig brofunksjon og sørger for at barn og unges behov tas på alvor. Samarbeid med eksterne skolepartnere er ikke bare nødvendig, men også vesentlig for å ta hensyn til fritidsinteresser og sosialpedagogiske behov.

Fremtiden for skolesosialt arbeid

Et tilbakeblikk viser at temaene rundt skolesosialt arbeid i Brandenburg ikke er nye. En landsomfattende konferanse fant sted i 2013, som hadde som mål å fremme bedre nettverksbygging og regelmessig utveksling. Denne innsatsen førte til stiftelsen av en initiativgruppe med mål om å etablere en statlig arbeidsgruppe (LAG), som nå har 32 medlemmer. Denne gruppen er opptatt av kvalitetssikring og videreutvikling av skolesosialt arbeid og støtter lokale spesialister. Ytterligere informasjon og nyheter om utviklingen av LAG finner du på [Skolesosialarbeid Brandenburg].

Det gjenstår å se hvordan de ulike bydelene vil svare på de eksisterende utfordringene og om det kan oppnås enighet om skolesosialt arbeid. Spesielt det kommende bydelsstyremøtet og muligheten for å gå sammen om å inngi en grunnlovsklage kan være viktige føringer for de neste stegene.