Uckermark: O administrador distrital está planejando uma disputa legal sobre o trabalho social escolar!

Uckermark: O administrador distrital está planejando uma disputa legal sobre o trabalho social escolar!

O debate sobre o financiamento do trabalho social escolar em Brandemburgo está a causar agitação. O foco está atualmente no distrito de Uckermark porque a Administradora Distrital Karina Dörk (CDU) está tentando juntar-se a uma reclamação constitucional. O pano de fundo é a transferência da assistência social escolar para os distritos, que de acordo com a lei deveria ser aplicada a todos os municípios de Brandemburgo. Isto foi ancorado pela Lei da Criança e da Juventude de Brandemburgo, que está em vigor desde 1 de agosto de 2024. No entanto, não há compensação financeira necessária do Estado, que deveria, na verdade, ser concedida ao abrigo do princípio da conectividade. [Nordkurier] relata que o distrito de Dahme-Spreewald já está lidando legalmente com os regulamentos sobre serviço social escolar.

O interesse é particularmente elevado tendo em vista a próxima reunião do conselho distrital no dia 25 de Junho, cuja reunião será pública. Aqui, Dörk gostaria de obter o consentimento dos membros do conselho distrital de Uckermark, enquanto o administrador distrital Sven Herzberger de Dahme-Spreewald está oferecendo a outros distritos e cidades independentes que se juntem à sua ação coletiva. Uma abordagem conjunta poderia fortalecer a posição dos distritos e criar melhores condições financeiras para o trabalho social escolar.

O papel do serviço social escolar

O serviço social escolar desempenha um papel central no sistema educativo de Brandemburgo. As ofertas destinam-se a todos os alunos e servem o desenvolvimento individual e social, reduzindo as desvantagens sociais e educacionais. O foco está na promoção do desenvolvimento pessoal e na intervenção em crises. Mesmo que o serviço social funcione independentemente das escolas, requer uma cooperação sistemática entre as escolas e os serviços de assistência social aos jovens. A base jurídica para este trabalho pode ser encontrada no SGB VIII e na Lei das Escolas de Brandemburgo, que define diretrizes claras para a cooperação. Segundo [MBJS Fachportal], os assistentes sociais escolares também atuam em escolas secundárias e em regime de tempo integral, entre outras.

A evolução demográfica em Brandemburgo também significa que há cada vez menos jovens da mesma idade. Este desafio é ainda agravado pelas longas viagens até à escola. O trabalho social nas escolas desempenha um importante papel de ligação e garante que as necessidades das crianças e dos jovens sejam levadas a sério. A cooperação com parceiros escolares externos não é apenas necessária, mas também essencial para ter em conta os interesses de lazer e as necessidades socioeducativas.

O futuro do serviço social escolar

Uma retrospectiva mostra que os temas que envolvem o trabalho social escolar em Brandemburgo não são novos. Em 2013, realizou-se uma conferência nacional com o objetivo de promover um melhor networking e um intercâmbio regular. Estes esforços levaram à fundação de um grupo de iniciativa com o objectivo de estabelecer um grupo de trabalho estatal (GAL), que conta agora com 32 membros. Este grupo está empenhado na garantia de qualidade e no desenvolvimento do trabalho social escolar e apoia especialistas locais. Mais informações e notícias sobre o desenvolvimento do GAL podem ser encontradas em [School Social Work Brandenburg].

Resta saber como os vários distritos responderão aos desafios existentes e se será possível chegar a um acordo relativamente ao trabalho social escolar. Em particular, a próxima reunião do conselho distrital e a possibilidade de nos unirmos para apresentar uma reclamação constitucional poderão ser guias importantes para os próximos passos.