Uckermark: Plánuje okresný správca právny spor o školskú sociálnu prácu!

Uckermark: Plánuje okresný správca právny spor o školskú sociálnu prácu!

Uckermark, Deutschland - Debata o financovaní školskej sociálnej práce v Brandenburgu spôsobuje rozruch. V súčasnosti sa zameriava na okres Uckermark, pretože okresná správca Karina Dörk (CDU) sa zameriava na pristúpenie k ústavnej sťažnosti. Pozadie je prevod školskej sociálnej práce do okresov, ktoré by sa podľa zákona mali vzťahovať na všetky obce v Brandenburgu. Od 1. augusta 2024 to však ukotvuje zákon Brandenburg pre deti a mládež. Krajina však neexistuje žiadna potrebná finančná kompenzácia, ktorá by sa mala skutočne udeliť so zásadou konexuality. [Nordkurier] uvádza, že okres Dahme-Spreewald sa už legálne zaoberá nariadeniami o školskej sociálnej práci.

Pokiaľ ide o nadchádzajúce okresné stretnutie 25. júna, ktorého stretnutie bude verejné, záujem je skvelý. Tu by Dörk chcel získať schválenie člena okresnej rady Uckermärkische, zatiaľ čo okresný správca Sven Herzberger z Dahme-Spreewald ponúka ďalšie okresy a nezávislé mestá, aby sa pripojil k jeho triednej akcii. Spoločný postup by mohol posilniť postavenie okresov a vytvoriť lepší finančný rámec pre školskú sociálnu prácu.

Úloha školskej sociálnej práce

Školská sociálna práca zohráva ústrednú úlohu vo vzdelávacom systéme Brandenburg. Ponuky sú zamerané na všetkých študentov a slúžia individuálnemu a sociálnemu rozvoju znížením sociálnych a vzdelávacích nevýhod. Zameriava sa na podporu osobného rozvoja a krízového zásahu. Aj keď sociálna práca pôsobí nezávisle od škôl, potrebuje systematickú spoluprácu medzi blahobytom školy a mládeže. Právne základy tejto práce možno nájsť v SGB VIII a zákone Brandenburg School, ktorý definuje jasné špecifikácie spolupráce. Podľa [MBJS Specialist Portal] sú školskí sociálni pracovníci aktívni aj na stredných školách a všetkých dňoch.

Demografický rozvoj v Brandenburgu tiež znamená, že v rovnakom veku je menej a menej mladých ľudí. Túto výzvu dodatočne posilňujú dlhé školské trasy. Sociálna práca na školách tu preberá dôležitú funkciu mosta a zaisťuje, že potreby detí a mladých ľudí sa berú vážne. Spolupráca s externými školskými partnermi sa nielen vyžaduje, ale je tiež nevyhnutná na zohľadnenie záujmov voľného času a sociálnych pedagogických potrieb.

Budúcnosť školskej sociálnej práce

pohľad späť ukazuje, že témy súvisiace so školskou sociálnou prácou v Brandenburgu nie sú nové. V roku 2013 sa konala celoštátna konferencia, ktorej cieľom bolo podporovať lepšie vytváranie sietí a pravidelnú výmenu. Toto úsilie viedlo k vytvoreniu iniciatívnej skupiny s cieľom založiť regionálnu pracovnú skupinu (LAG), ktorá má teraz 32 členov. Táto skupina sa zaväzuje k zabezpečeniu kvality a ďalším rozvojom školskej sociálnej práce a podporuje miestnych kvalifikovaných pracovníkov. Ďalšie informácie a správy o rozvoji oneskorenia nájdete na [School Social Work Brandenburg].

Zostáva vidieť, ako rôzne okresy reagujú na existujúce výzvy a či možno dohodu dosiahnuť v oblasti sociálnej práce v škole. Najmä nadchádzajúce okresné stretnutie a možnosť zlúčenia ako ústavnej sťažnosti by mohli byť dôležitými znakmi ďalších krokov.