Den fantastiske Schorsch Gallinger: Hvordan en vits erobret skole!

Den fantastiske Schorsch Gallinger: Hvordan en vits erobret skole!

Tegernsee, Deutschland - på Tegernsee Grammar School forårsaket en eksepsjonell prank i 1975. En fiktiv klassekamerat ved navn Schorsch Gallinger ble introdusert til klasse 13A, noe som førte til en av de mest nysgjerrige historiene i skolens historie. As Merkur Under den historiske leksjonen, da Norbert Schussmann svarte på et spørsmål fra læreren Hertle med Gallingers navn. Navnet ble så populært at det ikke bare ble plassert på den håndskrevne klasselisten, men ble også akseptert av lærere og klassekamerater.

Kreativiteten til studentene visste ingen grenser. Avdelinger av Gallinger ble dokumentert som en "orkesterprøve", en humoristisk detalj som ikke bare underholdt lærerne, men også forble i minnet gjennom årene. I Abitur -avisen ble Gallingers påståtte andreplass nevnt i matematikk -konkurransen, sammen med hans fiktive suksesser og hans desperate partner -søk, som til slutt ikke var mislykket.

et klassegjenforening med minner

Om noen dager, 7. juni 2025, feirer de tidligere kandidatene i videregående skole i klasse 13A sitt 50. klasse gjenforening. Schussmann og vennen Wolf-Dieter "Whisky" Wiesner Rummage i gamle memorabilia for å feire historien om deres imaginære klassekamerat Gallinger. Denne spesielle prank forblir levende i hodet til de involverte, og det spekuleres i om den aldri eksisterende studenten vil vises på møtet.

De humoristiske kommentarene fra lærerne om Gallinger og de mange morsomme episodene rundt prank skaper en nostalgisk forbindelse til skoledagene som ble opplevd på den tiden. Et skilt med inskripsjonen "Gallinger Gymnasium" ble satt opp etter eksamenene og scenen ble spilt inn på et bilde. Schussmann angrer på at ideen ikke kom tidligere og tror bestemt at Gallinger vil ha "evig liv".

Skolepranks som en del av kulturen

skole er ikke bare et sted for læring, men ofte også en ramme for bisarre og morsomme anekdoter. I følge du fremdeles kjenner undervisningssituasjoner som er løst opp av humorous opplevelser. Disse historiene spenner fra morsomme svar på spørsmål i klassen til utilsiktet rare misforståelser. De er en del av skolekulturen og viser at latter og humor ofte er de beste midlene for å mestre hverdagens skoleliv.

De morsomme hendelsene som elevene fortalte gjennom årene illustrerer viktigheten av samfunnet og moroa som kan være på skolen. Akkurat som historiene til Gallinger, vil den ene eller den andre anekdoten av humoristiske studenters svar bli husket lenge etter å ha forlatt skolen.

Koblingen til slike pranks med den regionale kulturen, for eksempel den tar for seg tegernse tal Verlag at ler på de siste opplevelsene til å ha en positiv Gjenforeninger, men også i fortellingskulturen i regionen