الجيل Z: درجات أعلى ، مطالبات غارقة - نظرة على المدرسة!

الجيل Z: درجات أعلى ، مطالبات غارقة - نظرة على المدرسة!

Deutschland - Die Generation Z ، المولود في أواخر التسعينيات وأوائل العقد الأول من القرن العشرين ، يُظهر تطورات ملحوظة في قطاع التعليم. تقرير الطلاب عن التقرير الحالي: داخل هذه الفئة العمرية ، درجات أفضل وأفضل في المدرسة ، مع وصول خريجي المدارس الثانوية الألمان إلى 2.3. ما يلفت النظر هو زيادة نسبة دبلوم المدرسة الثانوية في المدرسة ، مما يشير إلى تحسين الأداء المدرسي. ومع ذلك ، يعبر رئيس المعلم جوزيف كراوس عن مخاوفهم بشأن الاستعداد الفعلي لأداء هذا الجيل ، وخاصة في المدرسة الثانوية. وهو ينتقد أن الدرجات الجيدة لا تعني بالضرورة الطلاب الجيدين وتشير إلى الشهادات على أنها "شيكات غير مكتشفة" تعكس المطالبات الغارقة. في الواقع ، أصبحت "الأمية الجغرافية والتاريخية المذهلة" بين الطلاب الذين لا يعرفون في كثير من الأحيان المعلومات الأساسية حول عواصم الدولة والحكومات في السنوات الأخيرة. ينتقد Kraus أيضًا أن الجين لا يتعامل بشكل مكثف مع الموضوعات ذات الصلة ولديه فقط مفردات متوقفة ، لأنه يقرأ القليل أو لا شيء. href = "https://www.op-online.de/welt/wie-ein-phaenomen-edi-abschluesse-der-gen-ente-dsprueche-sind-fache-zr-93762879.html" source_1 "

مطالبات الجين z في نظام التعليم

تتميز مقاربات الجين Z في نظام التعليم بالحاجة القوية للمشاركة والمنح الفردية. تُظهر الدراسات الاستقصائية أن 82 ٪ من الطلاب الذين شملهم الاستطلاع: من الداخل ، المزيد من التحديد المشترك في الفصل. يتم دعم هذا المطلب من قبل Clara Schaksmeier ، التي تؤكد على أن الطلاب: في الداخل يريدون المساهمة بمصالحهم الخاصة في التعلم ، مما يؤدي بدوره إلى مزيد من الالتزام والتحفيز. يتطلب الجيل أيضًا مزيد من المرونة والتنوع في عملية التعلم ، والتي أثبتت دراسة أجرتها معهد الأبحاث التعليمية: 89 ٪ من الطلاب: من الداخل ، تريد غرف التعلم المختلفة والأساليب استخدامها ، جسديًا وافتراضيًا. كما يتم تسليط الضوء على أهمية تكامل التكنولوجيا في الفصل الدراسي من قبل الجين Z ، يستخدم 95 ٪ من الشباب الذين تتراوح أعمارهم بين 13 و 17 هاتفًا ذكيًا و 45 ٪ يستخدمونه لأغراض المدرسة. موضوع بالتفصيل. هذه الادعاءات.

التحديات في النظام المدرسي

على الرغم من الجوانب الإيجابية ، يرى الطلاب أنفسهم: داخل التحديات أيضًا. تشير الدراسات الحالية إلى أن حوالي نصف الشباب فقط يشعرون بالراحة في المدرسة ويبلغ الكثيرون عن عدم وجود فرص تحديد المشاركة. كان لدى ثلثا الطلاب أي خبرة في التمييز في المدرسة ، في حين أن لديهم تجارب أقل مماثلة خارج المدرسة. تصبح الديوك الاستراتيجية مرئية كرد فعل متكرر على صعوبات التعلم والمشاكل النفسية والاجتماعية. يشعر العديد من الطلاب بعدم الاستعداد بشكل كاف للمتطلبات الرقمية لعالم العمل. يُظهر Barometer Mint Junior Dreamline انخفاضًا في الإنجازات الرياضية للأطفال البالغ من العمر 15 عامًا بنسبة 39 نقطة بين عامي 2012 و 2022 ، في حين ارتفع عدد الشباب الذين يتم أداءهم بشكل سيئ من 17 ٪ إلى 29 ٪. class = "source_3"> تحليلات مدرسة-في digitalen-welt.de شاملة.