Generation Z: Højere kvaliteter, nedsænkede påstande - et kig på skolen!

Generation Z: Højere kvaliteter, nedsænkede påstande - et kig på skolen!

Deutschland - Die Generation Z, født i slutningen af ​​1990'erne og begyndelsen af ​​2000'erne, viser en bemærkelsesværdig udvikling inden for uddannelsessektoren. Studerende rapporterer om den aktuelle rapport: Inde i denne aldersgruppe, bedre og bedre karakterer i skolen, med de tyske kandidater i gymnasiet, der når et gennemsnit på 2,3. Det, der er slående, er den stigende andel af single -School High School Diploma, hvilket indikerer forbedret skolepræstation. Ikke desto mindre udtrykker lærerpræsident Josef Kraus bekymring for den faktiske vilje til at udføre denne generation, især på gymnasiet. Han kritiserer, at gode karakterer ikke nødvendigvis betyder gode studerende og refererer til certifikater som "afdækkede kontroller", der afspejler de nedsænkede påstande. Faktisk er en "utrolig geografisk og historisk analfabetisme" blandt de studerende, der ofte ikke kender grundlæggende oplysninger om statshovedstæder og regeringer, vist sig i de senere år. Kraus kritiserer endvidere, at genet ikke beskæftiger sig intensivt med relevante emner og kun har et stuntet ordforråd, da det lyder lidt eller intet. href = "https://www.op-online.de/welt/wie-ein-phaenomen-die-abschluesse-der-gen-ente-dsprueche-sind-fache-zr-93762879.html" class = "source_1"> op-Online.de Rapporter.

påstande om gen Z i uddannelsessystemet

Gene Z i uddannelsessystemet er kendetegnet ved et stærkt behov for deltagelse og individuelle tilskud. Undersøgelser viser, at 82% af de undersøgte studerende: Inde, mere co -bestemmelse i klasseværelset. Dette krav understøttes af Clara Schaksmeier, der understreger, at studerende: indeni ønsker at bidrage med deres egne interesser i læring, hvilket igen fører til mere engagement og motivation. Generationen kræver også større fleksibilitet og mangfoldighed i læringsprocessen, hvilket er bevist ved en undersøgelse fra Educational Research Institute: 89% af de studerende: Inde i, forskellige læringsrum og metoder ønsker at bruge, både fysisk og virtuel. Betydningen af ​​teknologiintegration i klasseværelset fremhæves også af genet Z, 95% af de unge mellem 13 og 17 år bruger en smartphone og 45% bruger den til skoleformål. Tema i detaljer. Disse påstande.

udfordringer i skolesystemet

På trods af de positive aspekter ser studerende sig selv: indeni udfordrer også. Aktuelle undersøgelser viser, at kun omkring halvdelen af ​​de unge føler sig godt tilpas i skolen, og mange rapporterer en mangel på sambestemmelsesmuligheder. To tredjedele af de studerende har haft nogen erfaring med forskelsbehandling i skolen, mens de har betydeligt mindre lignende oplevelser uden for skolen. Strategiske haner bliver synlige som en hyppig reaktion på indlæringsvanskeligheder og psykosociale problemer. Mange studerende føler sig utilstrækkeligt forberedt på de digitale krav i arbejdsverdenen. Mint juniorbarometer viser et fald i matematiske resultater for 15-årige med 39 point mellem 2012 og 2022, mens antallet af dårligt udførte unge steg fra 17% til 29%. Class = "source_3"> skole-i-der-digitalen-welt.de analyser omfattende.