Lille sproggeni: Hvordan børn skaber deres eget familiesprog

Lille sproggeni: Hvordan børn skaber deres eget familiesprog

Bamberg, Deutschland - Sprogindsamlingen af ​​børn er et fascinerende emne, der ikke kun inspirerer forskere, men også forældre. Et eksempel på dette giver forfatteren til en artikel i Süddeutsche Zeitung, der minder om hans datters første sproglige forsøg. Hendes første ord var "agurk", og hun er nu næsten to år gammel. Hun prøver allerede at optage nye ord og har erhvervet ordet "Hoppala" fra et andet barn. Dette bruger dette, når hun falder, eller når hun spiser - et udtryk, som forældrene også har overtaget i deres ordforråd. Sådanne former for interaktion er ikke kun hjertevarmende, men viser også, hvordan børn kan gøre sprog i live. [Sueddeutsche.de] rapporterer, at kolleger fra den ugentlige dressur har sammensat en ABC med familieord, der illustrerer forskellige sproglige udtryk i familien.

En anden artikel af Kizz ser på fænomenet på familiens sprog, der udvikler sig over generationer og ofte er beriget af børnene med deres egne kreationer. I mange familier argumenteres udtryk som "Guggeli" og "Muffelchen", der står for en drænrenser og det indre af en bolle. Børn mellem tre og fem år er især opfindelige og skaber uafhængige ord som "Klingler" til reparatøren af ​​hoveddørringen og "klaver" til klaveret. Disse kreative udtryksformer er ikke kun underholdende, men også et tegn på, hvordan børn opfatter sprog som et uafhængigt og dynamisk system og eksperimenterer med det. [Herder.de] viser, at sådanne barnlige ordkreationer normalt ikke finder et sted uden for familien, der kun udvikler deres mening i en familiekontekst.

Rollen som forældrekommunikation

Forældres rolle er afgørende for den sproglige udvikling af deres børn. Som en del af "Elsie" -projektet undersøger forskere fra Otto Friedrich University Bamberg, hvordan børn lærer sprog, og hvilken betydning kommunikationen med forældrene har. Formålet med undersøgelsen er at udforske den tidlige børns-kommunikative udvikling og interaktion mellem forældre og barnet. Under besøg i undersøgelsen spiller børn børnevenlige spil, mens forældrene samtidig udfylder et spørgeskema. Det undersøges, hvordan forælderadfærd og sproglig udvikling er forbundet. [Kinderzeit.de] understreger, at sådanne øjeblikkelige interaktioner er af central betydning for sprogudvikling.

Et aspekt af undersøgelsen er, at børn med permanent høringshæmning også er inkluderet for at drage konklusioner om sprogudvikling og forholdet mellem forældre og barn i denne sammenhæng. Deltagelse er mulig for familier, der for det meste taler tysk, og dataene registreres anonymt. Universitetets etiske udvalg godkendte undersøgelsen, der sikrer fortroligheden af ​​deltagernes. Endelig får familierne videoen af ​​deres spilsession og hvert barn en lille gave.

Generelt illustrerer dette store antal udviklinger, hvor vigtigt sprog og kommunikation er for børns udvikling. Uanset om du gennem dine egne ord kreationer eller gennem udvekslingen med forældrene - sprog forbliver et dynamisk element, der skaber samfund og identitet.