Pienen kielten nero: Kuinka lapset luovat oman perhekielensä

Pienen kielten nero: Kuinka lapset luovat oman perhekielensä

Bamberg, Deutschland - Lasten kielen hankinta on kiehtova aihe, joka inspiroi paitsi tutkijoita, myös vanhempia. Esimerkki tästä tarjoaa Süddeutsche Zeitung -artikkelin artikkelin, joka muistuttaa hänen tyttärensä ensimmäisiä kielellisiä yrityksiä. Hänen ensimmäinen sanansa oli "kurkku" ja hän on nyt melkein kaksi vuotta vanha. Hän yrittää jo tallentaa uusia sanoja ja on hankkinut sanan "Hoppala" toiselta lapselta. Tämä käyttää tätä, kun hän putoaa tai syödessään - ilmaus, jonka vanhemmat ovat myös ottaneet haltuunsa sanastossaan. Tällaiset vuorovaikutusmuodot eivät ole vain sydäntä lämmittäviä, vaan myös osoittavat, kuinka lapset voivat tehdä kielestä elossa. [Sueddeutsche.de] raportoi, että viikoittaisen kouluratsastuksen kollegat ovat koonneet ABC: n perhesanoilla, jotka kuvaavat perheessä olevia kielellisiä ilmaisuja.

Toisessa Kizzin artikkelissa tarkastellaan sukupolvien ajan kehittyvää perhekielen ilmiötä ja että lapset rikastuttavat usein omilla luomuksillaan. Monissa perheissä väitetään, että "Gugugeli" ja "Muffelchen", kuten "Guggeli" ja "Muffelchen" ja pullaa. Kolmen ja viiden vuoden ikäiset lapset ovat erityisen kekseliäitä ja luovat riippumattomia sanoja, kuten "Klingler" etuoven renkaan korjaajalle ja "piano" -pelissä pianolle. Nämä luovat ilmaisumuodot eivät ole vain huvittavia, vaan myös merkki siitä, kuinka lapset kokevat kielen itsenäisenä ja dynaamisena järjestelmänä ja kokeilevat sitä. .

vanhempien viestinnän rooli

Vanhempien rooli on ratkaisevan tärkeä heidän lastensa kielelliselle kehitykselle. Osana "Elsie" -projektia Otto Friedrichin yliopiston Bambergin tutkijat tutkivat, kuinka lapset oppivat kieltä ja mikä merkitys vanhempien kanssa on. Tutkimuksen tavoitteena on tutkia varhaislapsuuden kommunikatiivista kehitystä ja vuorovaikutusta vanhempien ja lapsen välillä. Tutkimuksen aikana lapset pelaavat lapsiystävällisiä pelejä, kun taas vanhemmat täyttävät kyselylomakkeen. On tutkittu, kuinka vanhempien käyttäytyminen ja kielellinen kehitys ovat yhteydessä toisiinsa. [Kinderzeit.de] korostaa, että tällaisella välittömällä vuorovaikutuksella on keskeinen merkitys kielen kehittämiselle.

Tutkimuksen näkökohta on, että pysyviä kuulovammaisia ​​lapsia sisällytetään myös kielen kehittämisestä ja vanhempien ja lasten suhdetta koskevassa johtopäätöksessä tässä yhteydessä. Osallistuminen on mahdollista perheille, jotka puhuvat enimmäkseen saksaa, ja tiedot tallennetaan nimettömästi. Yliopiston eettinen komitea hyväksyi tutkimuksen, joka varmistaa osallistujien luottamuksellisuuden. Viimeinkin perheet saavat videon pelisessionsa ja jokainen lapsi pieni lahja.

Kaiken kaikkiaan tämä suuri määrä kehitystä kuvaa kuinka tärkeä kieli ja viestintä ovat lasten kehitystä varten. Riippumatta siitä, onko oman sanan luominen tai vaihdon kautta vanhempien kanssa - kieli on edelleen dynaaminen elementti, joka luo yhteisöä ja identiteettiä.