Small Language Genius: Comment les enfants créent leur propre langue familiale

Small Language Genius: Comment les enfants créent leur propre langue familiale

Bamberg, Deutschland - L'acquisition de la langue des enfants est un sujet fascinant qui inspire non seulement les scientifiques, mais aussi les parents. Un exemple de cela fournit l'auteur d'un article dans le Süddeutsche Zeitung, qui rappelle les premières tentatives linguistiques de sa fille. Son premier mot était "Cucumber" et elle a maintenant presque deux ans. Elle essaie déjà d'enregistrer de nouveaux mots et a acquis le mot "Hoppala" d'un autre enfant. Cela utilise cela lorsqu'elle tombe ou quand elle mange - une expression que les parents ont également repris dans leur vocabulaire. De telles formes d'interaction sont non seulement réconfortantes, mais montrent également comment les enfants peuvent rendre la langue vivante. [Sueddeutsche.de] rapporte que des collègues de la dressage hebdomadaire ont rassemblé un ABC avec des mots de famille, qui illustre la variété des expressions linguistiques au sein de la famille.

Un autre article de Kizz examine le phénomène de la langue familiale, qui se développe au cours des générations et est souvent enrichi par les enfants de leurs propres créations. Dans de nombreuses familles, des termes tels que "Guggeli" et "Muffelchen" sont soutenus qui représentent un nettoyeur de drainage et l'intérieur d'un chignon. Les enfants âgés de trois à cinq ans sont particulièrement inventifs et créent des mots indépendants tels que "Klingler" pour le réparateur de l'anneau de la porte d'entrée et le "piano" pour le piano. Ces formes créatives d'expression sont non seulement amusantes, mais aussi un signe de la façon dont les enfants perçoivent le langage comme un système indépendant et dynamique et l'expérimentent. [Herder.de] montre que ces créations de mots enfantins ne trouvent généralement pas un endroit en dehors de la famille qui ne développe que leur sens dans un contexte familial.

Le rôle de la communication parentale

Le rôle des parents est crucial pour le développement linguistique de leurs enfants. Dans le cadre du projet "Elsie", les scientifiques de l'Université d'Otto Friedrich Bamberg examinent comment les enfants apprennent la langue et l'importance de la communication avec les parents. Le but de l'étude est d'explorer le développement et l'interaction communicatifs de la petite enfance entre les parents et l'enfant. Lors des visites à l'étude, les enfants jouent à des jeux pour enfants tandis que les parents remplissent en même temps un questionnaire. Il est examiné comment le comportement des parents et le développement linguistique sont liés. [Kinderzeit.de] souligne que de telles interactions immédiates sont d'une importance centrale pour le développement du langage.

Un aspect de l'étude est que les enfants ayant des handicaps auditifs permanents sont également inclus afin de tirer des conclusions sur le développement du langage et la relation parent-enfant dans ce contexte. La participation est possible pour les familles qui parlent principalement de l'allemand et les données sont enregistrées de manière anonyme. Le comité d'éthique de l'université a approuvé l'étude, qui garantit la confidentialité des participants. Enfin, les familles obtiennent la vidéo de leur session de jeu et chaque enfant un petit cadeau.

Dans l'ensemble, ce grand nombre de développements illustrent l'importance du langage et de la communication pour le développement de l'enfant. Que ce soit par le biais de vos propres créations ou par le biais de l'échange avec les parents - la langue reste un élément dynamique qui crée une communauté et une identité.