Piccolo linguaggio del linguaggio: come i bambini creano la propria lingua familiare

Piccolo linguaggio del linguaggio: come i bambini creano la propria lingua familiare

Bamberg, Deutschland - L'acquisizione linguistica dei bambini è un argomento affascinante che ispira non solo scienziati, ma anche genitori. Un esempio di ciò fornisce l'autore di un articolo della Süddeutsche Zeitung, che ricorda i primi tentativi linguistici di sua figlia. La sua prima parola era "cetriolo" e ora ha quasi due anni. Sta già cercando di registrare nuove parole e ha acquisito la parola "Hoppala" da un altro bambino. Questo lo usa quando cade o quando mangia - un'espressione che i genitori hanno anche preso il controllo nel loro vocabolario. Tali forme di interazione non sono solo commoventi, ma mostrano anche come i bambini possano rendere vivo il linguaggio. [Sueddeutsche.de] riferisce che i colleghi del dressage settimanale hanno messo insieme una ABC con parole familiari, che illustra la varietà di espressioni linguistiche all'interno della famiglia.

Un altro articolo di Kizz guarda il fenomeno della lingua familiare, che si sviluppa nel corso delle generazioni ed è spesso arricchito dai bambini con le proprie creazioni. In molte famiglie, sono sostenuti termini come "Guggeli" e "Muffelchen" che rappresentano un detergente per scarico e l'interno di un panino. I bambini di età compresa tra tre e cinque anni sono particolarmente inventivi e creano parole indipendenti come "Klingler" per il riparatore dell'anello della porta d'ingresso e "piano" suonano per il piano. Queste forme creative di espressione non sono solo divertenti, ma anche un segno di come i bambini percepiscono il linguaggio come un sistema indipendente e dinamico e sperimentano. [Herder.de] mostra che tali creazioni di parole infantili di solito non trovano un posto al di fuori della famiglia che sviluppano il loro significato solo in un contesto familiare.

il ruolo della comunicazione parentale

Il ruolo dei genitori è cruciale per lo sviluppo linguistico dei loro figli. Come parte del progetto "Elsie", gli scienziati dell'Università di Otto Friedrich Bamberg esaminano come i bambini imparano la lingua e che importanza ha la comunicazione con i genitori. Lo scopo dello studio è di esplorare lo sviluppo e l'interazione tra i genitori e il bambino. Durante le visite allo studio, i bambini giocano a giochi per bambini mentre i genitori allo stesso tempo compilano un questionario. È esaminato come il comportamento dei genitori e lo sviluppo linguistico siano collegati. [Kinderzeit.de] sottolinea che tali interazioni immediate sono di fondamentale importanza per lo sviluppo del linguaggio.

Un aspetto dello studio è che sono inclusi anche i bambini con disabilità dell'udito permanente per trarre conclusioni sullo sviluppo del linguaggio e sulla relazione genitore-figlio in questo contesto. La partecipazione è possibile per le famiglie che parlano per lo più tedesche e i dati sono registrati in modo anonimo. Il comitato etico dell'Università ha approvato lo studio, che garantisce la riservatezza dei partecipanti. Infine, le famiglie ottengono il video della loro sessione di gioco e ogni bambino un piccolo regalo.

Nel complesso, questo gran numero di sviluppi illustra quanto siano importanti il ​​linguaggio e la comunicazione per lo sviluppo del bambino. Indipendentemente dal fatto che attraverso le tue creazioni di parole o attraverso lo scambio con i genitori - la lingua rimane un elemento dinamico che crea comunità e identità.