Mazās valodas ģēnijs: kā bērni veido savu ģimenes valodu

Mazās valodas ģēnijs: kā bērni veido savu ģimenes valodu

Bamberg, Deutschland - Bērnu apgūšana ir aizraujoša tēma, kas iedvesmo ne tikai zinātniekus, bet arī vecākus. Tā piemērs sniedz raksta autoru Süddeutsche Zeitung, kas atgādina viņa meitas pirmos lingvistiskos mēģinājumus. Viņas pirmais vārds bija "gurķis", un viņai tagad ir gandrīz divi gadi. Viņa jau mēģina ierakstīt jaunus vārdus un ir ieguvusi vārdu "Hoppala" no cita bērna. Tas to izmanto, kad viņa nokrīt vai ēdot - izteiksme, kuru vecāki ir pārņēmuši arī savā vārdu krājumā. Šādas mijiedarbības formas ir ne tikai sirsnīgas, bet arī parāda, kā bērni var padarīt valodu dzīvu. [Sueddeutsche.de] ziņo, ka iknedēļas iejādes kolēģi ir izveidojuši ABC ar ģimenes vārdiem, kas ilustrē lingvistisko izpausmju dažādību ģimenē.

Cits Kizz raksts aplūko ģimenes valodas fenomenu, kas attīstās paaudzēs un kuru bērni bieži bagātina ar saviem darbiem. Daudzās ģimenēs tiek apgalvots, ka tiek apgalvots, ka “Guggeli” un “Muffelchen”, kas apzīmē kanalizācijas tīrītāju un bulciņas iekšpusi. Bērni vecumā no trim līdz pieciem ir īpaši izgudrojoši un rada neatkarīgus vārdus, piemēram, "Klingler", lai remontētu priekšējo durvju gredzenu un "klavieres" spēlē klavierēm. Šīs radošās izpausmes formas ir ne tikai uzjautrinošas, bet arī pazīme, kā bērni valodu uztver kā neatkarīgu un dinamisku sistēmu un eksperimentē ar to. [Herder.de] parāda, ka šādi bērnišķīgi vārdu darbi parasti neatrod vietu ārpus ģimenes, kas savu nozīmi attīsta tikai ģimenes kontekstā.

Vecāku komunikācijas loma

Vecāku lomai ir izšķiroša nozīme viņu bērnu lingvistiskajā attīstībā. Projekta "Elsie" ietvaros Otto Frīdriha universitātes Bamberga zinātnieki pārbauda, ​​kā bērni mācās valodu un kāda ir komunikācija ar vecākiem. Pētījuma mērķis ir izpētīt vecāku un bērna agrīnās bērnības komunikatīvo attīstību un mijiedarbību. Pētījuma apmeklējumu laikā bērni spēlē bērnus draudzīgas spēles, kamēr vecāki vienlaikus aizpilda anketu. Tiek pārbaudīts, kā ir saistīta vecāku uzvedība un lingvistiskā attīstība. [Kinderzeit.de] uzsver, ka šādai tiešai mijiedarbībai ir galvenā nozīme valodas attīstībā.

Pētījuma aspekts ir tas, ka ir iekļauti arī bērni ar pastāvīgiem dzirdes traucējumiem, lai šajā kontekstā izdarītu secinājumus par valodas attīstību un vecāku un bērnu attiecībām. Dalība ir iespējama ģimenēm, kuras galvenokārt runā vāciski, un dati tiek ierakstīti anonīmi. Universitātes ētikas komiteja apstiprināja pētījumu, kas nodrošina dalībnieku konfidencialitāti. Visbeidzot, ģimenes iegūst savas spēles sesijas video un katram bērnam nelielu dāvanu.

Kopumā šis lielais attīstības skaits parāda, cik svarīga valoda un komunikācija ir bērnu attīstībai. Neatkarīgi no tā, vai izmantojot jūsu vārdu darbus vai apmaiņu ar vecākiem, valoda joprojām ir dinamisks elements, kas rada kopienu un identitāti.