Small Language Genius: Hvordan barn skaper sitt eget familiespråk

Small Language Genius: Hvordan barn skaper sitt eget familiespråk

Bamberg, Deutschland - Språkinnsamlingen av barn er et fascinerende tema som ikke bare inspirerer forskere, men også foreldre. Et eksempel på dette gir forfatteren av en artikkel i Süddeutsche Zeitung, som minner om datterens første språklige forsøk. Hennes første ord var "agurk", og hun er nå nesten to år gammel. Hun prøver allerede å registrere nye ord og har skaffet seg ordet "hoppala" fra et annet barn. Dette bruker dette når hun faller eller når hun spiser - et uttrykk som foreldrene også har overtatt i ordforrådet. Slike former for samhandling er ikke bare hjertevarmende, men viser også hvordan barn kan gjøre språk i live. [Sueddeutsche.de] rapporterer at kolleger fra den ukentlige dressuren har satt sammen en ABC med familieord, som illustrerer mangfoldet av språklige uttrykk i familien.

En annen artikkel av Kizz ser på fenomenet familiespråket, som utvikler seg gjennom generasjoner og ofte berikes av barna med sine egne kreasjoner. I mange familier argumenteres vilkår som "Guggeli" og "Muffelchen" som står for en avløpsrenser og interiøret i en bolle. Barn mellom tre og fem år er spesielt oppfinnsomme og skaper uavhengige ord som "Klingler" for reparatøren av inngangsdørringen og "piano" spiller for pianoet. Disse kreative uttrykksformene er ikke bare morsomme, men også et tegn på hvordan barn oppfatter språk som et uavhengig og dynamisk system og eksperimenterer med det. [Herder.de] viser at slike barnslige ordkreasjoner vanligvis ikke finner et sted utenfor familien som bare utvikler sin mening i familiekontekst.

Rollen som foreldrekommunikasjon

Foreldres rolle er avgjørende for den språklige utviklingen av barna sine. Som en del av "Elsie" -prosjektet, undersøker forskere fra Otto Friedrich University Bamberg hvordan barn lærer språk og hvilken betydning kommunikasjonen med foreldrene har. Målet med studien er å utforske den tidlige barndomskommunikativ utvikling og samhandling mellom foreldre og barnet. Under besøk i studien spiller barn barnevennlige spill mens foreldrene samtidig fyller ut et spørreskjema. Det blir undersøkt hvordan foreldreatferd og språklig utvikling er knyttet sammen. [Kinderzeit.de] understreker at slike umiddelbare interaksjoner er av sentral betydning for språkutvikling.

Et aspekt av studien er at barn med permanent hørselshemming også er inkludert for å trekke konklusjoner om språkutvikling og foreldre-barn-forholdet i denne sammenhengen. Deltakelse er mulig for familier som stort sett snakker tysk, og dataene blir registrert anonymt. Universitetets etiske komité godkjente studien, som sikrer deltakernes konfidensialitet. Til slutt får familiene videoen av spilløkten og hvert barn en liten gave.

Totalt sett illustrerer dette store antallet utvikling hvor viktig språk og kommunikasjon er for barneutvikling. Uansett om du gjennom dine egne Word Creations eller gjennom utvekslingen med foreldrene - språket forblir et dynamisk element som skaper fellesskap og identitet.