Geniusz małego języka: jak dzieci tworzą własny język rodzinny

Geniusz małego języka: jak dzieci tworzą własny język rodzinny

Bamberg, Deutschland - Nabywanie dzieci przez język jest fascynującym tematem, który inspiruje nie tylko naukowców, ale także rodziców. Przykład tego stanowi autor artykułu w Süddeutsche Zeitung, który przypomina pierwsze próby językowe jego córki. Jej pierwsze słowo brzmiało „ogórek” i ma już prawie dwa lata. Już próbuje nagrać nowe słowa i nabyła słowo „Hoppala” od innego dziecka. Używa tego, gdy upada lub podczas jedzenia - wyrażenie, które rodzice przejęli również w swoim słownictwie. Takie formy interakcji są nie tylko ciepłe, ale także pokazują, w jaki sposób dzieci mogą uczynić język. [sueddeutsche.de] donosi, że koledzy z cotygodniowego ujeżdżenia zebrali ABC z słowami rodzinnymi, co ilustruje różnorodność wyrażeń językowych w rodzinie.

Kolejny artykuł Kizz analizuje zjawisko języka rodzinnego, który rozwija się nad pokoleniami i często jest wzbogacony przez dzieci z własnymi dziełami. W wielu rodzinach argumentuje się takie terminy, jak „Guggeli” i „Muffelchen”, które oznaczają środki do czyszczenia drenażu i wnętrze bułki. Dzieci w wieku od trzech do pięciu lat są szczególnie pomysłowe i tworzą niezależne słowa, takie jak „Klingler” dla naprawy pierścienia drzwi frontowych i „Piano” dla fortepianu. Te kreatywne formy ekspresji są nie tylko zabawne, ale także oznaką tego, jak dzieci postrzegają język jako niezależny i dynamiczny system i eksperymentują z nim. [Herder.de] pokazuje, że takie dziecięce kreacje słów zwykle nie znajdują miejsca poza rodziną, które rozwijają swoje znaczenie tylko w kontekście rodzinnym.

Rola komunikacji rodzicielskiej

Rola rodziców ma kluczowe znaczenie dla rozwoju językowego ich dzieci. W ramach projektu „Elsie” naukowcy z Uniwersytetu Otto Friedrich Bamberg badają, w jaki sposób dzieci uczą się języka i jakie znaczenie ma komunikacja z rodzicami. Celem badania jest zbadanie rozwoju i interakcji między rodzicami a dzieckiem. Podczas wizyt w badaniu dzieci grają w gry przyjazne dla dzieci, podczas gdy rodzice jednocześnie wypełniają kwestionariusz. Badano, w jaki sposób powiązane są zachowania rodziców i rozwój językowy. [Kinterzeit.de] podkreśla, że ​​takie bezpośrednie interakcje mają centralne znaczenie dla rozwoju języka.

Aspekt badania polega na tym, że dzieci z trwałym niepełnosprawnością słuchu są również uwzględnione w celu wyciągnięcia wniosków na temat rozwoju języka i relacji rodzic-dziecko w tym kontekście. Udział jest możliwy dla rodzin, które w większości mówią po niemiecku, a dane są rejestrowane anonimowo. Komitet ds. Etyki uniwersytetu zatwierdził badanie, które zapewnia poufność uczestników. Wreszcie rodziny dostają wideo z sesji gry, a każde dziecko jest małym prezentem.

Ogólnie rzecz biorąc, ta duża liczba osiągnięć ilustruje, jak ważny jest język i komunikacja dla rozwoju dziecka. Niezależnie od tego, czy poprzez własne kreacje słów, czy poprzez wymianę z rodzicami - język pozostaje dynamicznym elementem, który tworzy społeczność i tożsamość.