Geniul limbajului mic: modul în care copiii își creează propria limbă de familie

Geniul limbajului mic: modul în care copiii își creează propria limbă de familie

Bamberg, Deutschland - Achiziția limbajului de copii este un subiect fascinant care inspiră nu numai oamenii de știință, ci și părinții. Un exemplu în acest sens oferă autorul unui articol din Süddeutsche Zeitung, care amintește de primele încercări lingvistice ale fiicei sale. Primul ei cuvânt a fost „castraveți” și acum are aproape doi ani. Ea încearcă deja să înregistreze cuvinte noi și a dobândit cuvântul „Hoppala” de la un alt copil. Acest lucru folosește acest lucru atunci când ea cade sau când mănâncă - o expresie pe care părinții au preluat -o și în vocabularul lor. Astfel de forme de interacțiune nu sunt doar pline de inimă, dar arată și modul în care copiii pot face limbajul în viață. [Sueddeutsche.de] relatează că colegii de la Dressage săptămânal au pus laolaltă un ABC cu cuvinte de familie, care ilustrează varietatea de expresii lingvistice din cadrul familiei.

Un alt articol al lui Kizz privește fenomenul limbajului familial, care se dezvoltă de -a lungul generațiilor și este adesea îmbogățit de copii cu propriile creații. În multe familii, se susțin termeni precum „Guggeli” și „Muffelchen” care reprezintă un produs de curățare de scurgere și interiorul unui cozonac. Copiii cu vârste cuprinse între trei și cinci ani sunt deosebit de inventivi și creează cuvinte independente, cum ar fi „Klingler” pentru reparatorul inelului ușii din față și „pian” joacă pentru pian. Aceste forme creative de exprimare nu sunt doar amuzante, ci și un semn al modului în care copiii percep limbajul ca un sistem independent și dinamic și experimentează cu acesta. [Herder.de] arată că astfel de creații de cuvinte copilărești nu găsesc de obicei un loc în afara familiei care să -și dezvolte sensul doar într -un context familial.

Rolul comunicării parentale

Rolul părinților este crucial pentru dezvoltarea lingvistică a copiilor lor. Ca parte a proiectului „Elsie”, oamenii de știință de la Universitatea Otto Friedrich Bamberg examinează modul în care copiii învață limba și ce importanță are comunicarea cu părinții. Scopul studiului este de a explora dezvoltarea și interacțiunea copilăriei timpurii între părinți și copil. În timpul vizitelor la studiu, copiii joacă jocuri prietenoase în timp ce părinții completează în același timp un chestionar. Este examinat modul în care sunt legate comportamentul părinților și dezvoltarea lingvistică. [Kinderzeit.de] subliniază că astfel de interacțiuni imediate sunt de o importanță centrală pentru dezvoltarea limbajului.

Un aspect al studiului este că copiii cu dizabilități de auz permanent sunt de asemenea incluși pentru a trage concluzii despre dezvoltarea limbajului și relația părinte-copil în acest context. Participarea este posibilă pentru familiile care vorbesc în cea mai mare parte germană, iar datele sunt înregistrate anonim. Comitetul de etică al Universității a aprobat studiul, care asigură confidențialitatea participanților. În cele din urmă, familiile primesc videoclipul sesiunii lor de joc și fiecărui copil un mic cadou.

În general, acest număr mare de evoluții ilustrează cât de importante sunt limbajul și comunicarea pentru dezvoltarea copilului. Indiferent dacă prin propriile dvs. creații de cuvinte sau prin schimbul cu părinții - limba rămâne un element dinamic care creează comunitate și identitate.