Geniálny jazyk: Ako si deti vytvárajú svoj vlastný rodinný jazyk

Geniálny jazyk: Ako si deti vytvárajú svoj vlastný rodinný jazyk

Bamberg, Deutschland - Získavanie jazyka detí je fascinujúcou témou, ktorá inšpiruje nielen vedcov, ale aj rodičov. Príkladom je, že autor článku v Süddeutsche Zeitung, ktorý pripomína prvé lingvistické pokusy jeho dcéry. Jej prvé slovo bolo „uhorka“ a teraz má takmer dva roky. Už sa snaží nahrávať nové slová a získala slovo „Hoppala“ od iného dieťaťa. Toto sa používa, keď padne alebo pri jedle - výraz, ktorý rodičia tiež prevzali vo svojej slovnej zásobe. Takéto formy interakcie nie sú len srdečné, ale tiež ukazujú, ako môžu deti oživiť jazyk. [Sueddeutsche.de] uvádza, že kolegovia z týždennej drezúry zostavili ABC s rodinnými slovami, čo ilustruje rozmanitosť jazykových výrazov v rodine.

Ďalší článok od spoločnosti Kizz sa zameriava na fenomén rodinného jazyka, ktorý sa vyvíja v priebehu generácií a je často obohatený deťmi svojimi vlastnými výtvormi. V mnohých rodinách sa tvrdia, že pojmy ako „Guggeli“ a „Muffelchen“ sa tvrdia, že stojí za čistič odtokom a interiér buchty. Deti vo veku od troch do piatich sú obzvlášť vynaliezavé a vytvárajú nezávislé slová, ako napríklad „Klingler“, pre opravári prsteňa predných dverí a „klavír“ hrajú za klavír. Tieto tvorivé formy vyjadrovania sú nielen zábavné, ale tiež znakom toho, ako deti vnímajú jazyk ako nezávislý a dynamický systém a experimentujú s ním. [Herder.de] ukazuje, že takéto detské slovné výtvory zvyčajne nenájdu miesto mimo rodiny, ktoré rozvíjajú iba svoj význam v rodinnom kontexte.

Úloha rodičovskej komunikácie

Úloha rodičov je rozhodujúca pre jazykový rozvoj ich detí. V rámci projektu „Elsie“ vedci z Univerzity Otto Friedrich Bamberg skúmajú, ako sa deti učia jazyk a aký význam komunikácia s rodičmi. Cieľom štúdie je preskúmať vývoj a interakciu medzi rodičmi a dieťaťom v ranom detstve. Počas návštev štúdie deti hrajú deti -priateľské hry, zatiaľ čo rodičia súčasne vypĺňajú dotazník. Skúma sa, ako sú spojené správanie rodičov a jazykový vývoj. [Kinderzeit.de] zdôrazňuje, že takéto okamžité interakcie sú pre rozvoj jazyka veľmi dôležité.

Aspektom štúdie je, že deti s trvalým sluchovým postihnutím sú tiež zahrnuté s cieľom vyvodiť závery o vývoji jazyka a vzťahu medzi rodičmi a deťmi v tejto súvislosti. Účasť je možná pre rodiny, ktoré väčšinou hovoria nemecky, a údaje sa zaznamenávajú anonymne. Štúdia schválila etická komisia univerzity, ktorá zaisťuje dôvernosť účastníkov. Nakoniec rodiny dostávajú video zo svojho herného zasadnutia a každému dieťaťu malý darček.

Celkovo tento veľký počet vývojov ilustruje, aký dôležitý je jazyk a komunikácia pre vývoj dieťaťa. Bez ohľadu na to, či prostredníctvom vašich vlastných slovných výtvorov alebo prostredníctvom výmeny s rodičmi - jazyk zostáva dynamickým prvkom, ktorý vytvára komunitu a identitu.