Majhen jezik genij: kako otroci ustvarjajo svoj družinski jezik

Majhen jezik genij: kako otroci ustvarjajo svoj družinski jezik

Bamberg, Deutschland - Jezikovna pridobivanje otrok je fascinantna tema, ki navdihuje ne le znanstvenike, ampak tudi starše. Primer tega ponuja avtorja članka v Süddeutsche Zeitung, ki spominja na prve jezikovne poskuse njegove hčerke. Njena prva beseda je bila "kumara" in zdaj je stara skoraj dve leti. Že poskuša posneti nove besede in je pridobila besedo "Hoppala" od drugega otroka. To to uporablja, ko pade ali pri prehranjevanju - izraz, ki so ga starši prevzeli tudi v svojem besedišču. Takšne oblike interakcije niso le srčne, ampak tudi kažejo, kako lahko otroci naredijo jezik pri življenju. [Sueddeutsche.de] poroča, da so kolegi iz tedenskega dresure sestavili ABC z družinskimi besedami, ki ponazarja raznolikost jezikovnih izrazov znotraj družine.

Drug članek Kizza preučuje pojav družinskega jezika, ki se razvija skozi generacije in ga otroci pogosto obogatijo s svojimi stvaritvami. V mnogih družinah se izrazi, kot sta "Guggeli" in "Muffelchen", trdijo, da stojijo za čistilo za odtok in notranjost žemljice. Otroci, stari od treh in petih let, so še posebej iznajdljivi in ​​ustvarjajo neodvisne besede, kot je "Klingler" za serviserja prstana vhodnih vrat in "klavir" za klavir. Te ustvarjalne oblike izražanja niso samo zabavne, ampak tudi znak, kako otroci dojemajo jezik kot neodvisen in dinamičen sistem in z njim eksperimentirajo. [Herder.de] kaže, da takšne otroške stvaritve stvari običajno ne najdejo mesta zunaj družine, ki razvije svoj pomen le v družinskem kontekstu.

Vloga starševske komunikacije

Vloga staršev je ključnega pomena za jezikovni razvoj svojih otrok. V okviru projekta "Elsie" znanstveniki z univerze Otto Friedrich Bamberg preučujejo, kako se otroci učijo jezika in kakšen pomen ima komunikacija s starši. Cilj študije je raziskati zgodnje otroštvo-komunikacijski razvoj in interakcijo med starši in otrokom. Med obiski študije se otroci igrajo otrokom, prijazne igre, medtem ko starši hkrati izpolnjujejo vprašalnik. Preučimo se, kako sta povezana vedenje staršev in jezikovni razvoj. [Kinderzeit.de] poudarja, da so takšne takojšnje interakcije osrednjega pomena za jezikovni razvoj.

Vidik študije je, da so vključeni tudi otroci s trajnimi okvarami sluha, da se v tem kontekstu sklepajo o jezikovnem razvoju in odnosu med staršem in otrokom. Udeležba je mogoča za družine, ki večinoma govorijo nemško, podatki pa se beležijo anonimno. Univerzitetni odbor za etiko je odobril študijo, ki zagotavlja zaupnost udeležencev. Končno družine dobijo videoposnetek svojega igranja in vsakega otroka majhno darilo.

Na splošno to veliko število dogodkov ponazarja, kako pomemben sta jezik in komunikacija za otroški razvoj. Ne glede na to, ali z lastnimi besedami ali z izmenjavo s starši - jezik ostaja dinamičen element, ki ustvarja skupnost in identiteto.