Ανησυχητική έλλειψη δασκάλων στο Μεκλεμβούργο-Δυτική Πομερανία: το μέλλον σε κίνδυνο!

Ανησυχητική έλλειψη δασκάλων στο Μεκλεμβούργο-Δυτική Πομερανία: το μέλλον σε κίνδυνο!

Στην τρέχουσα συζήτηση σχετικά με την έλλειψη εκπαιδευτικών στη Γερμανία, είναι σαφές ότι η εστίαση είναι πρωτίστως σε θέματα ηλικίας και μερικής απασχόλησης. Μια ματιά στους αριθμούς δείχνει ότι σχεδόν οι μισοί εκπαιδευτικοί στο Μεκλεμβούργο-Δυτική Πομερανία (MV) είναι άνω των 50 ετών - για την ακρίβεια, το 49,1%. Η εικόνα μοιάζει παρόμοια σε άλλες ομοσπονδιακές πολιτείες: στη Σαξονία-Άνχαλτ το ποσοστό είναι τόσο υψηλό όσο 54,0% και στη Θουριγγία είναι 50,0%. Αντίθετα, το ποσοστό των μεγαλύτερων σε ηλικία δασκάλων είναι το χαμηλότερο στο Σάαρλαντ με 28,4% και στη Βρέμη με 30,1%, όπως αναφέρει ο [n-tv](https://www.n-tv.de/regionales/mecklenburg-vorpommern/Hoher-Alters Average-bei-MV-Lehrern-Teilzeit-Teilzeit-39225sthtmlarticle)

Τι σημαίνει όμως αυτό για την επόμενη γενιά; Στο MV, 600 έως 700 νέοι δάσκαλοι πρέπει να προσλαμβάνονται κάθε χρόνο για να αντικαταστήσουν εκπαιδευτικούς που αποχωρούν λόγω ηλικίας. Παράλληλα αυξάνεται και ο αριθμός των καταρτιζόμενων εκπαιδευτικών. Η ανησυχητική τάση: Μόνο το 8% των δασκάλων στη Γερμανία είναι κάτω των 30 ετών. Ένας πραγματικός τομέας δράσης αν σκεφτεί κανείς ότι διακυβεύεται το μέλλον της εκπαίδευσης!

Μερική απασχόληση στο επάγγελμα του εκπαιδευτικού

Ένα άλλο σημείο που δεν πρέπει να λείπει από αυτή τη συζήτηση είναι η ποσόστωση μερικής απασχόλησης. Στην MV αυτό είναι 37,1%, που είναι κάτω από τον εθνικό μέσο όρο του 43,1%. Ιδιαίτερα εντυπωσιακό: Πάνω από τους μισούς εκπαιδευτικούς στη Γερμανία εργάζονται με μερική απασχόληση (50,7%), ενώ το ποσοστό για τους εκπαιδευτικούς είναι μόνο 22,6%. Στην MV, το 40,3% των γυναικών δασκάλων και το 27,3% των δασκάλων εργάζονται με μερική απασχόληση. Αυτό δείχνει ότι το επάγγελμα του εκπαιδευτικού συχνά δεν είναι μόνο ένα πρόσκλημα, ειδικά για τις γυναίκες, αλλά και μια πρόκληση όσον αφορά την εξισορρόπηση της οικογένειας και της εργασίας.

Η μερικές φορές υψηλή ποσόστωση μερικής απασχόλησης μπορεί να φαίνεται ενθαρρυντική με την πρώτη ματιά, αλλά ταυτόχρονα αντιπροσωπεύει έναν κίνδυνο. Με 42,3% σήμερα εργαζομένους με μερική απασχόληση το σχολικό έτος 2022/2023, έχει επιτευχθεί το υψηλότερο ποσοστό τα τελευταία δέκα χρόνια. Σε σύγκριση με το προηγούμενο έτος (40,6%), το ποσοστό έχει πράγματι αυξηθεί, όπως δείχνουν τα στοιχεία της Ομοσπονδιακής Στατιστικής Υπηρεσίας. Το ποσοστό μερικής απασχόλησης ήταν ιδιαίτερα υψηλό στο Αμβούργο στο 54,4% και στη Βρέμη στο 49,9%, ενώ στη Θουριγγία ήταν 24,1% και στη Σαξονία-Άνχαλτ στο 21,4%, σύμφωνα με το [tagesschau](https://www.tagesschau.de/inland/gesellschaft/lehr Mangelehr-hoztil).

Πτώση στους μαθητές

Η κατάσταση αυτή επιδεινώνεται από τη μείωση του αριθμού των νέων εκπαιδευτικών που σπουδάζουν για να γίνουν δάσκαλοι. Το 2022, μόνο περίπου 45.400 άτομα άρχισαν να σπουδάζουν για να γίνουν δάσκαλοι - μείωση 3,2% σε σύγκριση με το προηγούμενο έτος και 7,0% σε σύγκριση με πριν από δέκα χρόνια. Μειώνεται και ο αριθμός των πτυχιούχων: 28.700 εκπαιδευτικοί ολοκλήρωσαν επιτυχώς τις σπουδές τους το 2022, που αντιστοιχεί σε μείωση 0,7% σε σχέση με το προηγούμενο έτος. Σε σύγκριση με τα τελευταία δέκα χρόνια, η πτώση είναι ακόμη και 10,5%. Αυτά τα δεδομένα αντικατοπτρίζονται επίσης στα δελτία τύπου από την Ομοσπονδιακή Στατιστική Υπηρεσία.

Η υπουργός Παιδείας Σιμόν Όλντενμπουργκ (Αριστερά) από το MV τάχθηκε κατά των περιορισμών στις προσφορές μερικής απασχόλησης, στέλνοντας έτσι ένα μήνυμα ότι οι ανάγκες των εκπαιδευτικών λαμβάνονται σοβαρά υπόψη. Ωστόσο, παραμένει σημαντικό η πολιτική και η κοινωνία να συνεργαστούν για λύσεις για να ξεπεραστούν οι προκλήσεις στον τομέα της εκπαίδευσης και να διατηρηθεί η ποιότητα της διδασκαλίας.