Satraucošs skolotāju trūkums Mēklenburgā-Priekšpomerānijā: nākotne apdraudēta!

Satraucošs skolotāju trūkums Mēklenburgā-Priekšpomerānijā: nākotne apdraudēta!

Pašreizējā diskusijā par skolotāju trūkumu Vācijā ir skaidrs, ka galvenā uzmanība tiek pievērsta vecuma jautājumiem un nepilnas slodzes darbam. Aplūkojot skaitļus, redzams, ka gandrīz puse Mēklenburgas-Priekšpomerānijas (MV) skolotāju ir vecāki par 50 gadiem – precīzāk, 49,1%. Līdzīga aina izskatās arī citās federālajās zemēs: Saksijā-Anhaltē šis īpatsvars sasniedz pat 54,0%, bet Tīringenē tas ir 50,0%. Turpretim vecāka gadagājuma skolotāju īpatsvars ir viszemākais Zāras zemē — 28,4% un Brēmenē — 30,1%, kā [n-tv](https://www.n-tv.de/regionales/mecklenburg-vorpommern/Hoher-Alters Average-bei-MV-Lehrern-Teilzeit-waechst.6artics.html25.

Bet ko tas nozīmē nākamajai paaudzei? MV ik gadu ir jāpieņem 600 līdz 700 jaunu skolotāju, lai aizstātu skolotājus, kuri aiziet vecuma dēļ. Tajā pašā laikā pieaug skolotāju praktikantu skaits. Satraucošā tendence: Vācijā tikai 8% skolotāju ir jaunāki par 30 gadiem. Reāla darbības joma, ja uzskatāt, ka uz spēles ir likta izglītības nākotne!

Nepilna laika darbs skolotāja profesijā

Vēl viens punkts, kas šajās debatēs nedrīkst pietrūkt, ir nepilnas slodzes kvota. MV tas ir 37,1%, kas ir zem vidējā rādītāja valstī 43,1%. Īpaši pārsteidzoši: Vācijā vairāk nekā puse skolotāju strādā nepilnu darba laiku (50,7%), savukārt skolotāju šis rādītājs ir tikai 22,6%. MV 40,3% skolotāju sieviešu un 27,3% skolotāju strādā nepilnu slodzi. Tas liecina, ka skolotāja profesija bieži vien ir ne tikai aicinājums, īpaši sievietēm, bet arī izaicinājums ģimenes un darba līdzsvarošanā.

Dažkārt augstā nepilna laika kvota no pirmā acu uzmetiena var šķist iepriecinoša, taču tajā pašā laikā tā rada risku. Ar šobrīd 42,3% nepilnu darba laiku strādājošo 2022./2023.mācību gadā ir sasniegts augstākais rādītājs pēdējo desmit gadu laikā. Salīdzinot ar iepriekšējo gadu (40,6%), likme faktiski ir pieaugusi, liecina Federālā statistikas biroja dati. Saskaņā ar [tagesschau](https://www.tagesschau.de/inland/gesellschaft/lehr Mangel-teilzeitho.ch) nepilnas slodzes līmenis bija īpaši augsts Hamburgā — 54,4% un Brēmenē — 49,9%, savukārt Tīringenē tas bija 24,1% un Saksijā-Anhaltē — 21,4%.

Studentu skaita samazināšanās

Šo situāciju pasliktina jauno skolotāju skaita samazināšanās, kas mācās par skolotājiem. 2022. gadā par skolotāju sāka mācīties tikai ap 45 400 cilvēku - kritums par 3,2% salīdzinājumā ar iepriekšējo gadu un 7,0% salīdzinājumā ar iepriekšējo gadu. Samazinās arī absolventu skaits: 2022. gadā mācības sekmīgi pabeidza 28 700 skolotāju, kas atbilst samazinājumam par 0,7% salīdzinājumā ar iepriekšējo gadu. Salīdzinot ar pēdējiem desmit gadiem, kritums ir pat 10,5%. Šie dati ir atspoguļoti arī Federālā statistikas biroja paziņojumos presei.

Izglītības ministre Simone Oldenburga (pa kreisi) no MV izteikusies pret nepilna laika piedāvājumu ierobežojumiem, tādējādi sūtot signālu, ka skolotāju vajadzības tiek uztvertas nopietni. Tomēr joprojām ir svarīgi, lai politika un sabiedrība sadarbotos, meklējot risinājumus izglītības nozares izaicinājumu pārvarēšanai un mācību kvalitātes saglabāšanai.