Alarmante escassez de professores em Mecklemburgo-Pomerânia Ocidental: futuro em risco!

Alarmante escassez de professores em Mecklemburgo-Pomerânia Ocidental: futuro em risco!

Na actual discussão sobre a escassez de professores na Alemanha, é claro que o foco está principalmente nas questões da idade e no trabalho a tempo parcial. Uma análise dos números mostra que quase metade dos professores em Mecklemburgo-Pomerânia Ocidental (MV) têm mais de 50 anos – para ser mais preciso, 49,1%. O quadro é semelhante noutros estados federais: na Saxónia-Anhalt a proporção chega a 54,0% e na Turíngia é de 50,0%. Em contraste, a proporção de professores mais velhos é mais baixa no Sarre, com 28,4%, e em Bremen, com 30,1%, como relata a [n-tv](https://www.n-tv.de/regionales/mecklenburg-vorpommern/Hoher-Alters Average-bei-MV-Lehrern-Teilzeit-waechst-article25962394.html).

Mas o que isso significa para a próxima geração? Em MV, 600 a 700 novos professores têm que ser contratados todos os anos para substituir os professores que estão saindo por idade. Ao mesmo tempo, o número de professores estagiários está aumentando. A tendência alarmante: apenas 8% dos professores na Alemanha têm menos de 30 anos. Uma verdadeira área de atuação quando se considera que o futuro da educação está em jogo!

Emprego a tempo parcial na profissão docente

Outro ponto que não deve faltar neste debate é a quota de tempo parcial. Em VM é de 37,1%, valor inferior à média nacional de 43,1%. Particularmente surpreendente: mais de metade dos professores na Alemanha trabalham a tempo parcial (50,7%), enquanto o número dos professores é de apenas 22,6%. Em MV, 40,3% das professoras e 27,3% dos professores trabalham em tempo parcial. Isto mostra que a profissão docente muitas vezes não é apenas uma vocação, especialmente para as mulheres, mas também um desafio em termos de equilíbrio entre família e trabalho.

A quota, por vezes elevada, de tempo parcial pode parecer encorajadora à primeira vista, mas ao mesmo tempo representa um risco. Com atualmente 42,3% de trabalhadores a tempo parcial no ano letivo 2022/2023, foi atingido o valor mais elevado dos últimos dez anos. Em relação ao ano anterior (40,6%), a taxa realmente aumentou, como mostram dados do Departamento Federal de Estatística. A taxa de trabalho a tempo parcial era particularmente elevada em Hamburgo, com 54,4%, e Bremen, com 49,9%, enquanto na Turíngia era de 24,1% e na Saxónia-Anhalt, com 21,4%, de acordo com [tagesschau](https://www.tagesschau.de/inland/gesellschaft/lehr Mangel-teilzeitquote-zweijahrhoch-100.html).

Um declínio nos alunos

Esta situação é agravada pelo declínio do número de novos professores que estudam para se tornarem professores. Em 2022, apenas cerca de 45,4 mil pessoas começaram a estudar para se tornarem professores – uma queda de 3,2% em relação ao ano anterior e de 7,0% em relação a dez anos atrás. O número de licenciados também está a diminuir: 28.700 professores concluíram os estudos com êxito em 2022, o que corresponde a um decréscimo de 0,7% face ao ano anterior. Em comparação com os últimos dez anos, a queda chega a ser de 10,5%. Esses dados também estão refletidos nos comunicados de imprensa do Departamento Federal de Estatística.

A Ministra da Educação, Simone Oldenburg (Esquerda), de MV, manifestou-se contra as restrições às ofertas de tempo parcial, enviando assim um sinal de que as necessidades dos professores estão a ser levadas a sério. No entanto, continua a ser importante que a política e a sociedade trabalhem em conjunto em soluções para superar os desafios no sector da educação e manter a qualidade do ensino.