Mobiltelefonforbud på skoler: Tydelige regler for MV opp til 9. klasse!

Mobiltelefonforbud på skoler: Tydelige regler for MV opp til 9. klasse!

Mecklenburg-Vorpommern, Deutschland - Som i mange føderale stater i Tyskland, er temaet mobiltelefonbruk på skoler også et varmt jern i Mecklenburg-Western Pomerania. De nylige forskriftene fra Kunnskapsdepartementet bestemmer nå at elever i klasser en til ni ikke har lov til å bruke mobiltelefonene sine på hele skolen - ikke engang i pauser. Dette kan sees fra en rapport av ndr . Bruken av private smarttelefoner er fortsatt tillatt, men er sterkt begrenset.

Tydelige regler for skoler: Mens skolene i Mecklenburg-Western Pomerania kan bestemme sine egne forskrifter for å håndtere mobiltelefoner, har utdanningsdepartementet publisert anbefalinger som sikter mot jevn håndtering. "Problemområdene distraksjon, datamaskinavhengighet og mobbing krever instruksjoner og klare regler," forklarer utdanningsminister Simone Oldenburg. Disse anbefalingene ble utviklet i nær koordinering med assosiasjonene til elever, foreldre og lærere. På bakgrunn av at elever i dette området ofte er upålitelige, anser myndighetene en strukturert håndtering som nødvendig.

Begrensninger i bruk og spesielle forskrifter

En titt på fremtiden viser at mange skoler allerede har implementert sine egne forskrifter. Der dette ennå ikke er tilfelle, bør skoleforskriften revideres innen mars 2026 senest. Skoler må imidlertid bære kostnader for lagringsanlegg, siden landet ikke oppstår. Dette fører til en viss usikkerhet i implementeringen, tross alt er kretser og kommuner ansvarlige for det tekniske utstyret.

Diskusjonen om mobiltelefonforbud

Samfunnet er delt når det gjelder temaet mobiltelefonforbud. Ifølge en studie av Postbank bruker unge mennesker i Tyskland i gjennomsnitt 36,9 timer i uken på smarttelefonen. I mellomtiden får elever mellom 11 og 17 år i gjennomsnitt 237 varsler per dag, en betydelig del av dem på skolen. Det anses alltid som et mulig forbud mot hvordan deutsches-schulportal.de . Representanter fra andre land har positive erfaringer, mens resultatene fra lokale studier forblir uklare: Noen studier viser at mobiltelefonforbud har positive effekter på tjenestene, mens andre ikke har noen signifikant forskjell.

Debatten om mobiltelefoner på skoler viser at det ikke bare handler om enhetene selv, men også om digital oppvekst av barna våre. Det er viktig å ha en god evne til å integrere teknologiene i utdanningsprosessen fornuftig og for å formidle en sunn håndtering av enhetene til studentene samtidig.

Dette gjenstår å se hvordan situasjonen rundt mobiltelefonforbudet vil utvikle seg i Mecklenburg-Western Pomerania. Endringer er i luften og skolene blir møtt med utfordringen med å finne den rette måten. Til slutt skal det bemerkes at klare regler og riktig balanse er avgjørende for å tilby studentene et trygt og gunstig læringsmiljø.