Mobiltelefonförbud i skolor: Tydliga regler för MV fram till 9: e klass!

Mobiltelefonförbud i skolor: Tydliga regler för MV fram till 9: e klass!

Som i många federala stater i Tyskland är ämnet för användning av mobiltelefoner i skolor också ett varmt järn i Mecklenburg-Western Pomerania. De senaste bestämmelserna från utbildningsministeriet bestämmer nu att studenter i klasser en till nio inte får använda sina mobiltelefoner i hela skolan - inte ens under pauser. Detta kan ses från en rapport av ndr . Användningen av privata smartphones förblir tillåten, men är starkt begränsad.

Tydliga regler för skolor: Medan skolorna i Mecklenburg-Western Pomerania kan bestämma sina egna bestämmelser för att hantera mobiltelefoner, har utbildningsministeriet publicerat rekommendationer som syftar till jämn hantering. "Problemområdena distraktion, datorberoende och mobbning kräver instruktioner och tydliga regler," förklarar utbildningsminister Simone Oldenburg. Dessa rekommendationer utvecklades i nära samordning med föreningarna för elever, föräldrar och lärare. Mot bakgrund som elever i detta område ofta är opålitliga anser myndigheterna en strukturerad hantering som behövs.

begränsningar för användning och specialföreskrifter

En titt på framtiden visar att många skolor redan har genomfört sina egna regler. Om detta ännu inte är fallet, bör skolreglerna revideras senast mars 2026. Skolor måste dock bära kostnader för lagringsanläggningar, eftersom landet inte uppstår. Detta leder till en viss osäkerhet i genomförandet, trots allt är kretsar och kommuner ansvariga för den tekniska utrustningen.

Diskussionen om mobiltelefonförbud

samhället är uppdelat när det gäller ämnet för mobiltelefonförbud. Enligt en studie av Postbank tillbringar ungdomar i Tyskland i genomsnitt 36,9 timmar i veckan på smarttelefonen. Under tiden får eleverna mellan 11 och 17 år i genomsnitt 237 aviseringar per dag, en betydande del av dem under skolan. Det betraktas alltid som ett möjligt förbud mot hur deutsches-schulportal.de . Representanter från andra länder har positiva erfarenheter, medan resultaten från lokala studier förblir oklara: vissa studier visar att mobiltelefonförbud har positiva effekter på tjänsterna, medan andra inte har någon signifikant skillnad.

Debatten om mobiltelefoner i skolorna visar att det inte bara handlar om enheterna själva utan också om våra barns digitala uppväxt. Det är viktigt att ha en bra skicklighet för att integrera teknologierna i utbildningsprocessen på ett förnuftigt sätt och att förmedla en hälsosam hantering av enheterna till eleverna samtidigt.

Detta återstår att se hur situationen kring mobiltelefonförbudet kommer att utvecklas i Mecklenburg-Western Pomerania. Förändringar är i luften och skolorna står inför utmaningen att hitta på rätt sätt. Slutligen bör det noteras att tydliga regler och rätt balans är avgörande för att erbjuda eleverna en säker och fördelaktig inlärningsmiljö.