Suche
Mein Konto
مجموعة تجريبية لـ MINT: التعليم الإبداعي في مدرسة إيراسموس الثانوية!
في 12 سبتمبر 2025، قام السيناتور ستيفن بوكهان بتسليم مجموعات التجارب لتعليم MINT في Erasmus-Gymnasium Rostock.
مجموعة تجريبية لـ MINT: التعليم الإبداعي في مدرسة إيراسموس الثانوية!
في 12 سبتمبر 2025، حان الوقت أخيرًا: قام ستيفن بوكهان، عضو مجلس الشيوخ عن الشباب والشؤون الاجتماعية والصحة والمدارس والرياضة، بتسليم أول الحالات التجريبية الأربع إلى صالة إيراسموس للألعاب الرياضية في لوتن كلاين كجزء من حدث احتفالي. تعد هذه الحقائب جزءًا من مشروع NORDMINKT، الذي يهدف إلى تحسين التعليم بشكل مستدام في مجالات الرياضيات وعلوم الكمبيوتر والعلوم الطبيعية والتكنولوجيا (MINT). في الوقت الذي يزداد فيه الطلب على مهارات MINT أكثر من أي وقت مضى، فإن هذا المشروع يجلب نفسًا من الهواء النقي إلى التعليم.
ولكن ما هو بالضبط وراء هذه الحالات التجريبية؟ وتتمثل الفكرة في منح الطلاب إمكانية وصول بسيطة ومرحة ومبتكرة إلى الفرص التعليمية العلمية والتقنية. في المستقبل، ستستفيد المشاريع اللامنهجية أيضًا من الحقائب، والتي سيتم شراؤها بشكل شامل بحلول عام 2027. ويدعم المشروع شركاء تعاون معروفون، بما في ذلك جامعة روستوك ومعهد الهندسة الطبية الحيوية (IBMT) في المركز الطبي بجامعة روستوك. ويأتي التمويل لهذا بالكامل من الوزارة الاتحادية للبحوث والتكنولوجيا والفضاء.
المساهمة في تعليم MINT في ألمانيا
يعد تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) ذا أهمية كبيرة، خاصة في سياق تعتبر فيه المهارات في الرياضيات وعلوم الكمبيوتر والعلوم والتكنولوجيا ضرورية لمواجهة التحديات المعاصرة مثل تغير المناخ أو تحول الطاقة أو مكافحة الأمراض. كيف التعليم والبحث الرقمي من أبرز النقاط التي اتخذتها الوزارة الفيدرالية للتعليم والبحث (BMBF) اتخاذ إجراءات لتعزيز المشاريع البحثية لتحسين تعليم MINT في ألمانيا. وبميزانية تبلغ 10 ملايين يورو، يجري العمل على 13 مشروعًا بحثيًا عمليًا، والتي ستستمر على مدى ثلاث إلى خمس سنوات.
إن خلق فهم مشترك لتعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات عالي الجودة هو أيضًا في مرمى BMBF. وتشمل هذه المشاريع مثل MINT-SDL21 وGeNIUS، والتي تعمل على تعزيز مهارات MINT في المدارس ومراكز الرعاية النهارية. بالإضافة إلى ذلك، تم بالفعل الانتهاء من العديد من الدراسات لفحص مدى فعالية تمويل MINT.
التحديات والفرص الحالية
جانب آخر هو ضعف تمثيل المرأة في المجالات الأكاديمية للعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. تشير الإحصاءات إلى أن نسبة النساء بين الطلاب الجدد في مجال العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات ارتفعت من 31% في عام 2002 إلى 35% في عام 2022. ومع ذلك، لا يزال هناك الكثير من العمل الذي يتعين القيام به، خاصة بالنظر إلى أن نسبة النساء اللاتي قدمن براءات اختراع في عام 2019 كانت 13% فقط. ومن خلال مبادرات مثل "MissionMINT - المرأة تشكل المستقبل" ويوم الفتيات، تلتزم BMBF بالتوجيه المهني الخالي من الكليشيهات وإبراز النساء المبتكرات.
لذلك، بمناسبة هذا اليوم: تم تسليم مجموعة أدوات التجربة الأولى، وهي تمثل خطوة مثيرة في تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. سيتم تعزيز التعاون بين الأنشطة المدرسية والأنشطة اللامنهجية لتعزيز الحلول الإبداعية لتحديات عصرنا. لا تنزعج - هناك الكثير لاكتشافه! يمكنك أيضًا معرفة المزيد حول خطة عمل MINT والمشهد التعليمي الحالي في ألمانيا على الموقع الإلكتروني الوزارة الاتحادية للتعليم والبحث اقرأ.