Suche
Mein Konto
Eksperimentalni komplet za MINT: Kreativno obrazovanje u srednjoj školi Erasmus!
Dana 12. rujna 2025. senator Steffen Bockhahn predao je setove za eksperimente za MINT obrazovanje u Erasmus-Gymnasium Rostock.
Eksperimentalni komplet za MINT: Kreativno obrazovanje u srednjoj školi Erasmus!
Dana 12. rujna 2025. konačno je došlo vrijeme: Steffen Bockhahn, senator za mlade i socijalna pitanja, zdravstvo, škole i sport, predao je prvi od četiri eksperimentalna slučaja Erasmus-Gymnasium u Lütten Kleinu kao dio svečanog događaja. Ovi su koferi dio projekta NORDMINKT koji ima za cilj održivo unaprijediti obrazovanje u područjima matematike, informatike, prirodnih znanosti i tehnologije (MINT). U vrijeme kada su MINT vještine traženije nego ikad, ovaj projekt unosi svježinu u obrazovanje.
Ali što točno stoji iza ovih eksperimentalnih slučajeva? Ideja je dati učenicima niskog praga, razigran i kreativan pristup znanstvenim i tehničkim obrazovnim mogućnostima. U budućnosti će izvannastavni projekti također imati koristi od kofera, koji bi se trebali sveobuhvatno nabaviti do 2027. Projekt podržavaju poznati partneri za suradnju, uključujući Sveučilište u Rostocku i Institut za biomedicinsko inženjerstvo (IBMT) pri Medicinskom centru Sveučilišta u Rostocku. Sredstva za ovo u potpunosti dolaze iz Saveznog ministarstva za istraživanje, tehnologiju i svemir.
Doprinos MINT obrazovanju u Njemačkoj
STEM obrazovanje je od goleme važnosti, posebno u kontekstu u kojem su vještine u matematici, informatici, znanosti i tehnologiji ključne za suočavanje sa suvremenim izazovima kao što su klimatske promjene, prijelaz energije ili borba protiv bolesti. Kako obrazovanje-istraživanje.digitalni ističe, Savezno ministarstvo obrazovanja i istraživanja (BMBF) poduzima mjere za promicanje istraživačkih projekata za poboljšanje MINT obrazovanja u Njemačkoj. S proračunom od 10 milijuna eura radi se na 13 istraživačkih projekata usmjerenih na praksu koji će trajati tri do pet godina.
Stvaranje zajedničkog razumijevanja visokokvalitetnog STEM obrazovanja također je na nišanu BMBF-a. To uključuje projekte kao što su MINT-SDL21 i GeNIUS, koji služe za promicanje MINT vještina u školama i vrtićima. Osim toga, već su dovršene brojne studije kako bi se ispitala učinkovitost financiranja MINT-a.
Aktualni izazovi i mogućnosti
Drugi aspekt je podzastupljenost žena u akademskim STEM područjima. Statistike pokazuju da se udio žena među novim studentima u STEM području povećao s 31% u 2002. na 35% u 2022. Međutim, još uvijek ima puno posla, posebno imajući u vidu da je udio žena koje su prijavile patente u 2019. bio samo 13%. Uz inicijative kao što su “MissionMINT – Žene oblikuju budućnost” i Dan djevojčica, BMBF je predan orijentaciji u karijeri bez klišeja i vidljivosti inovativnih žena.
Dakle, označite dan: prvi eksperimentalni komplet je predan i označava uzbudljiv korak u STEM obrazovanju. Suradnja između školskih i izvannastavnih aktivnosti dodatno će se ojačati kako bi se promovirala kreativna rješenja za izazove našeg vremena. Pratite nas – ima puno toga za otkriti! Također možete saznati više o akcijskom planu MINT i trenutačnom obrazovnom okruženju u Njemačkoj na web stranici Federalno ministarstvo obrazovanja i istraživanja pročitaj gore.