Kit sperimentale per MINT: Educazione creativa al liceo Erasmus!

Kit sperimentale per MINT: Educazione creativa al liceo Erasmus!

Il 12 settembre 2025 è finalmente giunto il momento: Steffen Bockhahn, senatore per la gioventù e gli affari sociali, la sanità, la scuola e lo sport, ha consegnato il primo di quattro casi sperimentali all'Erasmus-Gymnasium di Lütten Klein nell'ambito di una cerimonia. Queste valigie fanno parte del progetto NORDMINKT, che mira a migliorare in modo sostenibile l'istruzione nei campi della matematica, dell'informatica, delle scienze naturali e della tecnologia (MINT). In un momento in cui le competenze MINT sono più richieste che mai, questo progetto porta una ventata di aria fresca nell’istruzione.

Ma cosa si nasconde esattamente dietro questi casi sperimentali? L'idea è quella di offrire agli studenti un accesso a bassa soglia, ludico e creativo alle opportunità educative scientifiche e tecniche. In futuro, anche i progetti extrascolastici beneficeranno delle valigie, che dovranno essere acquistate in modo completo entro il 2027. Il progetto è sostenuto da noti partner di cooperazione, tra cui l'Università di Rostock e l'Istituto di ingegneria biomedica (IBMT) presso il Centro medico dell'Università di Rostock. Il finanziamento proviene interamente dal Ministero federale per la ricerca, la tecnologia e lo spazio.

Un contributo all'istruzione MINT in Germania

L’educazione STEM è di enorme importanza, soprattutto in un contesto in cui le competenze in matematica, informatica, scienza e tecnologia sono essenziali per affrontare le sfide contemporanee come il cambiamento climatico, la transizione energetica o la lotta alle malattie. Come istruzione-ricerca.digitale evidenzia, il Ministero federale dell’Istruzione e della Ricerca (BMBF) si sta attivando per promuovere progetti di ricerca volti a migliorare l’istruzione MINT in Germania. Con un budget di 10 milioni di euro vengono elaborati 13 progetti di ricerca orientati alla pratica, che dureranno dai tre ai cinque anni.

Anche la creazione di una comprensione comune dell’istruzione STEM di alta qualità è nel mirino del BMBF. Questi includono progetti come MINT-SDL21 e GeNIUS, che servono a promuovere le competenze MINT nelle scuole e negli asili nido. Inoltre, sono già stati completati numerosi studi per esaminare l’efficacia dei finanziamenti MINT.

Sfide e opportunità attuali

Un altro aspetto è la posizione sottorappresentata delle donne nei settori accademici STEM. Le statistiche mostrano che la percentuale di donne tra i nuovi studenti nel campo STEM è aumentata dal 31% nel 2002 al 35% nel 2022. Tuttavia, c’è ancora molto lavoro da fare, soprattutto considerando che la percentuale di donne che depositano brevetti nel 2019 era solo del 13%. Con iniziative come “MissionMINT – Le donne modellano il futuro” e il Girls’ Day, il BMBF si impegna a garantire un orientamento professionale senza cliché e la visibilità delle donne innovative.

Festeggiate quindi questa giornata: è stato consegnato il primo kit sperimentale e segna un passo entusiasmante nella formazione STEM. La collaborazione tra la scuola e le attività extrascolastiche sarà ulteriormente rafforzata per promuovere soluzioni creative alle sfide del nostro tempo. Restate sintonizzati: c'è molto da scoprire! Sul sito web è inoltre possibile trovare ulteriori informazioni sul piano d'azione MINT e sull'attuale panorama educativo in Germania Ministero federale dell'Istruzione e della Ricerca leggi.