Koolitreenijad MV-s: puudujate arv hüppas rekordilisele tasemele!

Koolitreenijad MV-s: puudujate arv hüppas rekordilisele tasemele!

Mecklenburg-Vorpommernis näitab praegune koolist puudumise uuring murettekitavaid arve. 2024/2025 õppeaastal kasvas üldhariduskoolide koolist puudujate arv 446-ni. Kokku registreeriti 506 juhtumit koos kutseõppeasutustega. See vastab 0,29 protsendile õpilaste üldarvust, mis on tänavu 164 900 õpilast 562 üldkoolis ja 36 700 60 kutsekoolis. Kasv võrreldes eelmise aastaga, mil üldkoolides tuvastati ligikaudu 372 juhtumit – see areng teeb muret paljudele lapsevanematele ja õpetajatele. Seda teavet edastab n-tv, mis toob välja, et küsitlus keskendub konkreetselt juhtumitele, kus kooli ametiasutustele saadeti teade koolist puudumise kohta.

Koolist puudumist võivad põhjustada mitmed tegurid. Põhjusteks on sageli psühholoogiline stress, perekriisid ja liigsed nõudmised koolis. Lisaks puudub mõnel õpilasel kuuluvustunne, mis võib tõsiselt mõjutada nende motivatsiooni regulaarselt koolis käia. Koolist puudumise tagajärjed on tõsised: õpilased jätavad olulise õppesisu vahele, kaotavad sideme oma klassikaaslastega ja halvimal juhul riskivad kooli lõpetamata jätmisega.

Meetmed koolist puudumise vastu

Mecklenburg-Vorpommerni osariigi valitsus on otsustanud koolist puudumise nähtuse vastu suuremaid meetmeid võtta. Õpetajad on nüüd kohustatud iga tunni puhul kohalolekut kontrollima ja puudumisi täpselt dokumenteerima. Lisaks kehtestati ühtne kord, mida koordineerib Haridus- ja Lastehoiuministeerium. Riigikooliseadusest lähtuv juhend on mõeldud koostöö edendamiseks lapsevanematega ja ennetusmeetmete toetamiseks.

Ka Haridus-mv poolt edastatud infost selgub, et eelkõige on fookuses põhjuseta puudumised, samas kui õpilaste dokumenteerimise ja toetamise meetmeid tuleb veelgi laiendada. Juhendi hindamist on alates 2017/2018 õppeaastast pidevalt läbi viidud, et kontrollida meetmete tulemuslikkust.

Lapsevanemate kaasamine ja kooli koostöö

Oluline aspekt töölt puudumise vastu võitlemisel on koostöö vanematega. Hamburgi projekt “Iga koolipäev loeb” rõhutab, kui oluline on lapsevanemate aktiivne kaasamine kooliellu. See puudutab emotsionaalsete sildade loomist ja vanemate teavitamist koolisündmustest. Hea side kooli ja kodu vahel võib vähendada koolist puudumise riski ja tagab, et rohkem vanemaid on oma laste kooliasjadesse kaasatud ja huvitatud. Statistika näitab, et üle 40 protsendi õpilastest ütleb, et nende vanemad teavad nende koolist õppimisest. Kahjuks vabandab 10 protsenti vanematest oma laste puudumise pärast, mis ei ole õigustatud.

Väljakutsed sagenevad aga põhikoolis, kus vanemate mõju noorte akadeemilisele käitumisele väheneb. Seetõttu on siin vajalikud sihipärased meetmed, nagu koolikliima parandamine, õpilaste kaasamine kooli igapäevaellu ja puudumiste kiire jälgimine. Õpetajaid kutsutakse üles märkama töölt puudumise märke, nagu sagedane hilinemine või ükskõiksus, ja kiiresti reageerima.

Koolist puudumine on keeruline probleem, mis ei puuduta ainult õpilasi, vaid esitab väljakutseid ka kogu kooli kogukonnale. See muudab veelgi olulisemaks, et kõik asjaosalised – õpetajad, lapsevanemad ja koolivõimud – võtaksid kokku ja leiaksid lahendusi, mis toovad lapsed kooli tagasi.