Koulujen uimarit MV: ssä: Poissa olevien poissaolojen lukumäärä hyppää ennätyksellisellä!

Koulujen uimarit MV: ssä: Poissa olevien poissaolojen lukumäärä hyppää ennätyksellisellä!

Mecklenburg-Western Pomeraniassa nykyinen koulun hännän tutkimus osoittaa hälyttävää numeroa. Kouluvuoden 2024/2025 aikana yleisen koulutuskoulujen koulujen taiteilijoiden lukumäärä nousi 446: een. Kaikkiaan 506 tapausta, mukaan lukien ammatilliset koulutuslaitokset, kirjattiin. Tämä vastaa 0,29 prosenttia opiskelijoiden kokonaismäärästä, joka on 164 900 opiskelijaa 562 yleisen koulutuksen koulussa ja 36 700 60 ammatillisessa koulussa. Kasvu edelliseen vuoteen verrattuna, jolloin yleisen koulutuksen kouluissa havaittiin noin 372 tapausta - kehitys, jota monet vanhemmat ja opettajat asianomaiset. Nämä tiedot tarjoavat N-TV: n, mikä osoittaa, että kyselyssä määritetään erityisesti tapaukset, joissa koulun epäonnistumisraportti lähetettiin kouluviranomaiselle.

Useat tekijät voivat johtaa tähän poissaoloon. Psykologinen stressi, perhekriisit ja koulun ylivoimaiset ovat usein mainittuja syitä. Lisäksi joillakin opiskelijoilla ei ole kuulumisen tunnetta, mikä voi vakavasti vaikuttaa heidän motivaatioonsa käydä koulussa säännöllisesti. Koulun hännän seuraukset ovat vakavia: oppilaat menettävät tärkeän oppimissisällön, menettävät yhteyden luokkatovereihinsa ja riski heidän koulunsa jättämistodistuksensa.

Toimenpiteet koulun poissaolot vastaan

Mecklenburg-Western Pomeranian osavaltion hallitus on päättänyt toimia yhä enemmän koulun hännän ilmiötä vastaan. Jokaisesta oppitunnista opettajien on nyt velvollinen tarkistamaan läsnäolo ja dokumentoida poissaolot. Lisäksi otettiin käyttöön yhtenäinen menettely, jota koordinoi opetus- ja päivähoitoministeriö. Maan koululakiin perustuva ohje on edistää yhteistyötä vanhempien kanssa ja tukea ennaltaehkäiseviä toimenpiteitä.

Myös Education-MV: n toimittamat tiedot osoittavat, että painopiste on erityisesti käyttämättömiin poissaoloihin, kun taas opiskelijoiden dokumentointi- ja tukitoimenpiteitä on edelleen laajennettava. Opas arviointi on jatkuvasti tehty lukuvuoden 2017/2018 jälkeen toimenpiteiden tehokkuuden tarkistamiseksi.

Vanhempien osallistuminen ja kouluyhteistyö

Tärkeä näkökohta poissaolon torjunnassa on yhteistyö vanhempien kanssa. Hampuriprojekti "jokainen koulupäivä" korostaa, kuinka tärkeää on aktiivisesti vanhempien osallistuminen kouluelämään. Kyse on emotionaalisten siltojen rakentamisesta ja vanhemmille tiedottamisesta koulutapahtumista. Hyvä sidos koulun ja vanhempien kodin välillä voi vähentää koulun poissaolojen riskiä ja varmistaa, että enemmän vanhempia osallistuvat ja kiinnostavat lastensa koulukysymyksiä. Tilastot osoittavat, että yli 40 prosenttia opiskelijoista osoittaa, että heidän vanhempansa tietävät kukoistaan. Valitettavasti 10 prosenttia vanhemmista kuitenkin pyytää anteeksi lastensa puuttumista ei -legitimoituista syistä.

Haasteet kuitenkin lisääntyvät keskiasteen I, jossa vanhempien vaikutus vähenee nuorten koulukäyttäytymiseen. Siksi kohdennetut toimenpiteet ovat välttämättömiä, kuten koulun ilmaston parantaminen, opiskelijoiden sisällyttäminen jokapäiväiseen kouluelämään ja poissaolon oikea -aikainen seuranta. Opettajia kutsutaan, poissaolon merkkejä, kuten usein viivästyksiä tai välinpitämättömyyttä, tunnistaa varhainen ja reagoida nopeasti.

Koulujen poissaolot ovat monimutkainen ongelma, joka ei vain vaikuta opiskelijoihin, vaan myös esittelee koko kouluyhteisölle haasteita. On vielä tärkeämpää, että kaikki osallistujat - opettajat, vanhemmat ja kouluviranomaiset - vetävät yhteen ja löytävät ratkaisuja, jotka tuovat lapset takaisin kouluun.