Wagarowicze w MV: Rekordowa liczba absencji!

Wagarowicze w MV: Rekordowa liczba absencji!

Aktualne badanie dotyczące absencji w Meklemburgii-Pomorzu Przednim pokazuje alarmujące dane. W roku szkolnym 2024/2025 liczba absencji w szkołach ogólnokształcących wzrosła do 446. Łącznie odnotowano 506 przypadków, w tym w placówkach doskonalenia zawodowego. Odpowiada to 0,29 proc. ogólnej liczby uczniów, która w tym roku wynosi 164,9 tys. uczniów w 562 szkołach ogólnokształcących i 36,7 tys. w 60 szkołach zawodowych. Wzrost w porównaniu z rokiem poprzednim, kiedy w szkołach ogólnodostępnych wykryto około 372 przypadki – jest to zmiana niepokojąca wielu rodziców i nauczycieli. Informację tę podaje n-tv, która wskazuje, że badanie skupia się szczególnie na przypadkach, w których przesłano do władz szkoły zgłoszenie nieobecności w szkole.

Na absencję w szkole może wpływać wiele czynników. Często jako przyczyny wymienia się stres psychiczny, kryzysy rodzinne i nadmierne wymagania w szkole. Ponadto niektórym uczniom brakuje poczucia przynależności, co może poważnie wpłynąć na ich motywację do regularnego uczęszczania do szkoły. Konsekwencje wagarów są poważne: uczniowie tracą ważne treści edukacyjne, tracą kontakt z kolegami z klasy, a w najgorszym przypadku ryzykują, że nie ukończą szkoły.

Środki przeciwdziałające absencji szkolnej

Władze kraju związkowego Meklemburgia-Pomorze Przednie zdecydowały się na podjęcie bardziej zdecydowanych działań przeciwko zjawisku wagarów. Na każdej lekcji nauczyciele mają teraz obowiązek sprawdzania obecności i dokładnego dokumentowania nieobecności. Ponadto wprowadzono jednolitą procedurę, którą koordynuje Ministerstwo Edukacji i Opieki nad Dziećmi. Wytyczne, oparte na prawie szkolnym, mają na celu promowanie współpracy z rodzicami i wspieranie działań profilaktycznych.

Z informacji dostarczonych również przez Education-mv wynika, że ​​nacisk położony jest szczególnie na nieusprawiedliwione nieobecności, a środki mające na celu dokumentowanie i wspieranie uczniów mają być w dalszym ciągu rozszerzane. Ewaluacja wytycznych prowadzona jest nieprzerwanie od roku szkolnego 2017/2018 w celu sprawdzenia efektywności podjętych działań.

Zaangażowanie rodziców i współpraca szkoły

Ważnym aspektem w walce z absencją jest współpraca z rodzicami. Hamburski projekt „Liczy się każdy dzień w szkole” podkreśla, jak ważne jest aktywne angażowanie rodziców w życie szkoły. Chodzi o budowanie mostów emocjonalnych i informowanie rodziców o wydarzeniach szkolnych. Dobra więź między szkołą a domem może zmniejszyć ryzyko absencji w szkole i sprawić, że więcej rodziców będzie zaangażowanych i zainteresowanych sprawami szkolnymi swoich dzieci. Statystyki pokazują, że ponad 40 procent uczniów twierdzi, że ich rodzice wiedzą o ich wagarach. Niestety, 10 procent rodziców przeprasza za nieobecność swoich dzieci z przyczyn nieuzasadnionych.

Jednakże wyzwania stają się coraz większe w gimnazjum, gdzie wpływ rodziców na zachowania szkolne młodych ludzi maleje. Dlatego też konieczne są tutaj ukierunkowane działania, takie jak poprawa klimatu w szkole, włączanie uczniów w codzienne życie szkoły i szybkie monitorowanie nieobecności. Nauczycieli wzywa się do wczesnego rozpoznawania oznak absencji, takich jak częste spóźnienia czy obojętność, i szybkiego reagowania.

Absencja szkolna to złożony problem, który dotyka nie tylko uczniów, ale stwarza wyzwania dla całej społeczności szkolnej. Tym ważniejsze jest, aby wszyscy zaangażowani – nauczyciele, rodzice i władze szkolne – zjednoczyli siły i znaleźli rozwiązania, które umożliwią dzieciom powrót do szkoły.