School pływacy w MV: Liczba nieobecności skaczy na rekordowym poziomie!

School pływacy w MV: Liczba nieobecności skaczy na rekordowym poziomie!

W Mecklenburg-Western Pomerania obecna ankieta na temat ogonów szkolnych pokazuje niepokojące liczby. W roku szkolnym 2024/2025 liczba artystów opracowujących szkołę w szkołach edukacyjnych ogólnych wzrosła do 446. W sumie zarejestrowano 506 przypadków, w tym instytucje szkolenia zawodowego. Odpowiada to 0,29 procent całkowitej liczby uczniów, czyli 164 900 uczniów w 562 szkołach edukacyjnych ogólnych i 36 700 w 60 szkołach zawodowych. Wzrost w porównaniu z rokiem poprzednim, kiedy znaleziono około 372 przypadków w szkołach edukacyjnych ogólnych - rozwój, którym dotyczyło wielu rodziców i nauczycieli. Informacje te zawierają N-TV, co wskazuje, że ankieta określa się specjalnie w przypadkach, w których raport o awarii szkoły został wysłany do organu szkolnego.

Na absencję w szkole może wpływać wiele czynników. Często wymienianymi przyczynami są stres psychiczny, kryzysy rodzinne i nadmierne wymagania w szkole. Ponadto niektórym uczniom brakuje poczucia przynależności, co może poważnie wpłynąć na ich motywację do regularnego uczęszczania do szkoły. Konsekwencje wagarów są poważne: uczniowie tracą ważne treści edukacyjne, tracą kontakt z kolegami z klasy, a w najgorszym przypadku ryzykują, że nie ukończą szkoły.

Środki przeciwko absencji szkolnej

Rząd stanowy Mecklenburg-Western Pomerania postanowił coraz częściej działać wbrew zjawiskowi szkolnego ogona. Dla każdej lekcji nauczyciele są teraz zobowiązani do sprawdzenia obecności i dokumentowania absencji. Ponadto wprowadzono jednolitą procedurę, która jest koordynowana przez Ministerstwo Edukacji i Opieki dziennej. Wytyczne oparte na prawie szkolnym kraju mają na celu promowanie współpracy z rodzicami i wspieranie środków zapobiegawczych.

Z informacji dostarczonych również przez Education-mv wynika, że ​​nacisk położony jest szczególnie na nieusprawiedliwione nieobecności, a środki mające na celu dokumentowanie i wspieranie uczniów mają być w dalszym ciągu rozszerzane. Ewaluacja wytycznych prowadzona jest nieprzerwanie od roku szkolnego 2017/2018 w celu sprawdzenia efektywności podjętych działań.

Udział rodziców i współpraca szkolna

Ważnym aspektem walki z absencją jest współpraca z rodzicami. Projekt Hamburga „Liczba każdego dnia szkolnego” podkreśla, jak ważne jest aktywne zaangażowanie rodziców w życie szkolne. Chodzi o budowanie mostów emocjonalnych i informowanie rodziców o wydarzeniach szkolnych. Dobra więź między szkołą a domem rodziców może zmniejszyć ryzyko absencji szkolnej i zapewnić, że więcej rodziców angażuje się i interesuje problemy ze szkołą dzieci. Statystyki pokazują, że ponad 40 procent uczniów wskazuje, że ich rodzice wiedzą o swoich kogutach. Niestety, 10 procent rodziców przeprasza za brak swoich dzieci z niepoprawnych powodów.

Jednak wyzwania rosną na poziomie wtórnym I, gdzie wpływ rodziców zmniejsza się na zachowanie szkolne młodych ludzi. Dlatego konieczne są ukierunkowane środki, takie jak poprawa klimatu szkolnego, włączenie uczniów do codziennego życia szkolnego i terminowe monitorowanie absencji. Nauczyciele są powołani, oznaki absencji, takie jak częste opóźnienia lub obojętność, do wczesnego rozpoznania i szybkie reagowanie.

Absenteizm szkoły jest złożonym problemem, który nie tylko dotyka uczniów, ale także przedstawia całą społeczność szkolną wyzwania. Im ważniejsze jest, aby wszyscy zaangażowani - nauczyciele, rodzice i władze szkolne - łączą i znajdują rozwiązania, które sprowadzają dzieci do szkoły.