Драма на средната глава в училището: Съседът прави включването като игра на случайност!
Драма на средната глава в училището: Съседът прави включването като игра на случайност!
Ueckermünde, Deutschland - В ückermünde понастоящем има напрегнат климат около ренонатурата на регионалното училище „Ehm Welk“. Въпреки интензивните усилия на градската администрация, все още няма напредък в одобрението за спешно необходим асансьор в основната сграда на училището. Според nordkurier , този асансьор би допринесъл със значителен принос за използването на училището като цяло като училище за включване, което е особено важно за копелите с помощта на училището.
Работата по обновяването, която се провежда от миналата година, има за цел да види приоритета на финансирането в областите на слуха, слуха и физическото двигателно развитие. За съжаление проектът бавно се забавя от липсата на одобрение на съсед. Факт, който със сигурност трябва да стимулира много съседи да мислят: структурните промени често също означават конфликти. Това е особено очевидно в този случай, тъй като асансьорът е планиран в училищните помещения, но необходимите разстояния до съседния имот не могат да се наблюдават - само 0,84 квадратни метра липсват. Съседът също отказва да регистрира строителен товар в регистъра на земята, което продължава да усложнява ситуацията.
Съседен закон и структурни предизвикателства
Колко важно е хармоничното съвместно съществуване в квартала показва съседния закон, който е представен от Градската администрация вече е потърсила освобождаване, тъй като мениджърът на сградата Свен Бенке говори за добри аргументи за това одобрение. Жител на съседния имот поиска баланс от 10 000 евро, което градът отхвърля. Вместо това тя планира да изплати законно възможно обезщетение, чието размерът трябва да бъде оценен от експерт. По -специално, ние често срещаме темата за приобщаването в дискусията за образователните институции. Включването е нещо повече от просто фраза; Става въпрос за принадлежност и създаване на достъп, които избягват изключения. Достъпът до училищата без бариери е законно определен, който се отразява в Закона за училището на Долната Саксония (раздел 59, параграф 1, изречение 1) и е илюстриран и от примерите на други училища като училището в Балтасар Леанд в Харсефелд. Включването Не само изисква структурни промени, но и на персонала и структурните корекции, за да се срещнат с всички студенти и да подобрят учебната среда, според тенора на текущата дискусия. Целта на включването
Details | |
---|---|
Ort | Ueckermünde, Deutschland |
Quellen |
Kommentare (0)