Keskpea draama koolis: naaber teeb kaasamise juhusliku mänguna!
Keskpea draama koolis: naaber teeb kaasamise juhusliku mänguna!
Ueckermünde, Deutschland - Ückermündes on praegu pingeline kliima piirkondliku kooli "Ehm Welk" renatureerimisel. Vaatamata linnavalitsuse intensiivsetele pingutustele ei ole kooli peahoones tungivalt vajaliku lifti heakskiitmise edusamme. Vastavalt nordkurier , annaks see lift olulise panuse, et kasutada koolieekoolituks.
Eelmise aasta jooksul alates töötanud renoveerimistöö eesmärk on näha rahastamise prioriteeti kuulmise, ärakuulamise ja füüsilise mootori arendamise valdkonnas. Kahjuks aeglustab projekti aeglaselt naabri heakskiidu puudumise tõttu. Fakt, mis peaks kindlasti stimuleerima paljusid naabreid: struktuurimuutused tähendavad sageli ka konflikte. See on sel juhul eriti ilmne, kuna lift on kavandatud kooliruumides, kuid naabruses asuva vara vajalikke vahemaid ei saa täheldada - puudub vaid 0,84 ruutmeetrit. Naaber keeldub ka maaregistris ehituskoormust registreerimast, mis teeb olukorra jätkuvalt keeruliseks.
naaberõigus ja struktuurilised väljakutsed
Kui oluline on naabruses harmooniline kooseksisteerimine, näitab naaberõigust, mille esitab Linnavalitsus on juba otsinud vabastust, kuna hoonejuht Sven Behnke räägib selle heakskiidu jaoks headest argumentidest. Naabruses asuva kinnisvara elanik on taotlenud saldo 10 000 eurot, mille linn tagasi lükkab. Selle asemel kavatseb ta maksta õiguslikult võimalikku hüvitist, mille summat hindab ekspert. Eelkõige puutume sageli haridusasutuste arutelusse kaasamise teemaga kokku. Kaasamine on midagi enamat kui lihtsalt fraas; See puudutab kuulumist ja juurdepääsu loomist, mis väldivad välistusi. Juurdepääs barjäärivabadele koolidele on juriidiliselt maha pandud, mis kajastub Alam-Saksi kooli seaduses (paragrahvi 59 lõike 1 lause 1) ja seda illustreerivad ka teiste koolide näited, näiteks Harsefeldi Balthasar Leand School. kaasamine ei nõua mitte ainult struktuurilisi muutusi, vaid ka personali ja struktuurilisi korrigeerimisi, et kohtuda kõigi õpilastega ja parandada õpikeskkonda, vastavalt praeguse arutelule. Jääb veel loota, et olukord piirkondlikus koolis pöördub peagi positiivse poole ja astub vajalikke samme, et tõkkepuuvaba haridus saaks lõpuks reaalsuseks. Üliõpilaste kaevuolekus peab olema kõigepealt ja igal struktuurimuutusel peaks see eesmärk silmas olema. kaasamise eesmärk
| Details | |
|---|---|
| Ort | Ueckermünde, Deutschland |
| Quellen | |
Kommentare (0)