تتنقل المعلمة مسافة 100 كيلومتر: لماذا لا تعترف ولاية شليسفيغ هولشتاين بمؤهلاتها!

تتنقل المعلمة مسافة 100 كيلومتر: لماذا لا تعترف ولاية شليسفيغ هولشتاين بمؤهلاتها!

تواجه ياسمين روشمان، وهي معلمة من نويمونستر، معضلة صعبة بشكل خاص: على الرغم من شهادتها في تدريس المدارس الثانوية (الألمانية والتاريخ)، والتي حصلت عليها في عام 2021 في جامعة غرايفسفالد في مكلنبورغ-فوربومرن، إلا أن شهادتها غير معترف بها في شليسفيغ-هولشتاين. وهذا يجبرها على السفر مسافة 100 كيلومتر يوميًا إلى شونبيرج في مكلنبورغ-فوربومرن لتتمكن من العمل في مدرسة ابتدائية هناك.

حصل Röschmann أيضًا على مؤهلات إضافية للمدرسة الابتدائية. ومع ذلك، فإن هذا الأمر غير معترف به في ولاية شليسفيغ هولشتاين، الأمر الذي تجده محبطًا بشكل خاص. على الرغم من رغبتها في الحصول على موطئ قدم في مهنتها الجديدة كمعلمة، عندما تقدمت بطلب للالتحاق بالمدارس الابتدائية في شليسفيغ هولشتاين، قيل لها مرارًا وتكرارًا إنها لا تستطيع العمل إلا في المدرسة الثانوية. كما أنها ترفض الخدمة التحضيرية التي تقدمها وزارة التعليم في ولاية شليسفيغ هولشتاين لمن يغيرون حياتهم المهنية. وقد أكد وزير الدولة توبياس فون دير هايد (حزب الاتحاد الديمقراطي المسيحي) بالفعل أن هذا المسار يمثل فرصة لشغل مناصب الخدمة المدنية في المدارس الابتدائية، لكن روشمان لا ترى نفسها على أنها تغير مسيرتها المهنية وترى أن الخدمة التحضيرية غير معقولة.

شروط المعلمين في شليسفيغ هولشتاين

إن حالة روشمان ليست بأي حال من الأحوال حالة معزولة. وتدعمها فرانزيسكا هينس، الرئيسة المشاركة لاتحاد التعليم والعلوم (GEW) في شليسفيغ هولشتاين، في انتقادها لممارسات الاعتراف التي تتبعها الوزارة. يشير هينس إلى أنه غالبًا ما يحدث أن المعلمين من الولايات الفيدرالية الأخرى لا يستطيعون الانتقال إلى شليسفيغ هولشتاين. ومع ذلك، تقول وزارة التعليم أن الطلب على المعلمين ليس مرتفعاً في الوقت الحالي - مع وجود 27 وظيفة شاغرة فقط في قطاع المدارس الابتدائية. من ناحية أخرى، ترى GEW أن الوضع يمثل مشكلة لأن الأعداد المنخفضة يمكن أن تُعزى أيضًا إلى تخفيض الوظائف على الرغم من زيادة أعداد الطلاب.

تستيقظ ياسمين روشمان كل يوم في الساعة الخامسة صباحًا للوصول إلى شونبيرج في الوقت المحدد وفي الوقت نفسه تنظيم رعاية ابنها البالغ من العمر عامين ونصف. ومع تنقلاتها التي تبلغ حوالي 1000 كيلومتر أسبوعيًا، فإنها لا تواجه تحديات في جدول أعمالها فحسب، بل تواجه أيضًا تكاليف الوقود المرتفعة. لا يستطيع زملاؤها أن يفهموا لماذا لا تستطيع مثل هذه المعلمة المؤهلة العمل في مدرسة ابتدائية في شليسفيغ هولشتاين.

الاعتراف بمؤهلات التدريس

تعد مشكلة الاعتراف بمؤهلات التدريب المهني موضوعًا واسع النطاق في ألمانيا. وفي عام 1999، قرر مؤتمر وزراء التعليم الاعتراف المتبادل باختبارات التدريس ومؤهلات التدريس كمهمة ذات أولوية. ويهدف قرار لاحق من عام 2013 إلى اعتراف متبادل أكثر إلزامًا ومساواة في الوصول إلى الخدمة التحضيرية لخريجي التدريس، بغض النظر عن الولاية الفيدرالية التي مُنح فيها المؤهل. ومع ذلك، غالبًا ما يبدو أن هذه الشروط الإطارية لا تنجح في الممارسة العملية، مما يجعل الحياة صعبة بالنسبة للعديد من المعلمين الملتزمين مثل روشمان.

يعد ضمان الاعتراف أمرًا بالغ الأهمية للمعلمين الذين يرغبون في التنقل في ألمانيا. ورغم وجود اللوائح القانونية، فإن الواقع، كما في حالة ياسمين روشمان، غالباً ما يكون أقل من التوقعات.

يجب أن تؤخذ التحديات التي يواجهها المعلمون المبتكرون على محمل الجد نظراً للاحتياجات التعليمية وزيادة أعداد الطلاب. وإلا، فقد يجد المعلمون الموهوبون أنفسهم عالقين تحت وطأة ضغوط التنقل بدلاً من نشرهم في الأماكن التي تكون هناك حاجة ماسة إلى مهاراتهم.