Учителка пътува 100 км: Защо Шлезвиг-Холщайн не признава квалификацията й!

Учителка пътува 100 км: Защо Шлезвиг-Холщайн не признава квалификацията й!

Ясмин Рьошман, учителка от Ноймюнстер, е изправена пред особено предизвикателна дилема: въпреки дипломата си по гимназиално преподаване (немски език и история), която е придобила през 2021 г. в университета Грайфсвалд в Мекленбург-Западна Померания, нейната диплома не се признава в Шлезвиг-Холщайн. Това я принуждава да пътува 100 километра всеки ден до Шьонберг в Мекленбург-Предна Померания, за да може да работи в начално училище там.

Röschmann има и допълнителна квалификация за начално училище. Това обаче не се признава в Шлезвиг-Холщайн, което тя намира за особено разочароващо. Въпреки че искала да се утвърди в новата си професия на учител, когато кандидатствала в началните училища в Шлезвиг-Холщайн, многократно й казвали, че може да работи само в гимназията. Тя също така отхвърля подготвителната услуга, която Министерството на образованието на Шлезвиг-Холщайн предлага за хора, които променят кариерата си. Държавният секретар Тобиас фон дер Хайде (ХДС) вече подчерта, че този път представлява възможност за длъжности на държавни служители в началните училища, но Рьошман не вижда себе си като човек, който променя кариерата си и намира подготвителната служба за неразумна.

Условия за учители в Шлезвиг-Холщайн

Ситуацията на Röschmann в никакъв случай не е изолиран случай. Франциска Хенс, съпредседател на Синдиката за образование и наука (GEW) в Шлезвиг-Холщайн, я подкрепя в критиките й към практиките на министерството за признаване. Hense посочва, че често се случва учители от други федерални провинции да не могат да направят преход към Шлезвиг-Холщайн. Въпреки това от Министерството на образованието твърдят, че търсенето на учители в момента не е голямо - само 27 свободни места в сектора на началното училище. GEW, от друга страна, вижда ситуацията като проблематична, тъй като ниските числа могат да се дължат и на съкращения на работни места въпреки нарастващия брой студенти.

Жасмин Рьошман става в 5 сутринта всеки ден, за да стигне навреме до Шьонберг и в същото време да организира грижите за своя син на две години и половина. С пътуване от около 1000 километра на седмица, тя не само изпитва предизвикателства с графика си, но и високи разходи за гориво. Нейните колеги не могат да разберат защо толкова квалифициран учител не може да работи в основно училище в Шлезвиг-Холщайн.

Признаване на преподавателска квалификация

Проблемът около признаването на квалификациите за чиракуване е обширна тема в Германия. През 1999 г. Конференцията на министрите на образованието реши взаимното признаване на учителските изпити и преподавателските квалификации като приоритетна задача. По-късно решение от 2013 г. имаше за цел по-обвързващо взаимно признаване и равен достъп до подготвителната услуга за обучение на завършилите, независимо от федералната държава, в която е присъдена квалификацията. Тези рамкови условия обаче често изглежда не работят на практика, което прави живота труден за много ангажирани учители като Röschmann.

Осигуряването на признаване е от решаващо значение за учителите, които искат да бъдат мобилни в Германия. Докато законовите разпоредби съществуват, реалността, както в случая с Jasmin Röschmann, често не отговаря на очакванията.

Предизвикателствата, пред които са изправени иновативните учители, трябва да се приемат сериозно предвид образователните нужди и нарастващия брой ученици. В противен случай талантливите преподаватели биха могли да се окажат заклещени в стреса от пътуването до работното място, вместо да бъдат разположени там, където уменията им са спешно необходими.