Bullying en las escuelas: ¡Padres y maestros de servicio!

Bullying en las escuelas: ¡Padres y maestros de servicio!

Berlin, Deutschland - El presidente del comité de padres estatal, Norman Heise, apela a las escuelas de Berlín para tomar el tema de la intimidación en serio y para tratarlo agresivamente. Según Heise, el acoso escolar es un problema que ocurre en cada escuela. Él enfatiza que las escuelas que tratan abiertamente con el acoso escolar y el uso de estructuras de soporte adecuadas tienen menos problemas con los incidentes de intimidación. Esto subraya la necesidad de centrarse tanto en la responsabilidad de las escuelas como en la de los padres.

Heise señala que la responsabilidad no está exclusivamente con las escuelas. Los padres deben transmitir la alfabetización mediática para sus hijos, especialmente con respecto al ciberacoso. "Una prohibición de los teléfonos inteligentes en las escuelas no resuelve el problema", critica. En cambio, Heise advierte que los estudiantes afectados pueden contactar a varios contactos en las escuelas, como la gestión escolar o el trabajo social escolar. Las ofertas de apoyo externo, como el asesoramiento educativo y los Centros de Apoyo de la Escuela Psicológica e Inclusión (SIBUZ), también están disponibles en todos los distritos.

Tendencias estabilizadas y aumento de la acoso cibernético

Una publicación actual del estudio de la OMS destaca aún más la situación. En consecuencia, el segundo volumen del estudio HBSC muestra que aproximadamente el 6 % de los jóvenes están involucrados en el acoso escolar en las escuelas, con niños con 8 % y niñas con un 5 % tienen una distribución diferente. En general, alrededor del 11 % de los jóvenes se vieron afectados por el acoso escolar, sin una diferencia de género significativa. El aumento en el acoso cibernético es particularmente preocupante: el 15 % de los jóvenes han tenido experiencias con él, y los niños y niñas tienen un extensión comparable (15 % niños, 16 % de niñas).

El estudio también muestra que el comportamiento en el acoso escolar se ha estabilizado desde 2018, pero tiene un aumento en la acoso cibernético. Además, el 12 % de los jóvenes declararon que habían cometido activamente el acoso cibernético contra otros. Las niñas muestran un aumento en estas actividades, mientras que los niños en el pasado tienden a tener argumentos físicos. También hubo ataques físicos en aproximadamente el 10 % de los jóvenes.

Necesidad urgente de acción

El aumento significativo en las experiencias de acoso cibernético, así como la necesidad de regulación de las emociones y las interacciones sociales positivas se basan una vez más en los resultados del estudio de la OMS. La OMS también ha publicado un documento de posición que se centra en la protección de los niños del daño en línea. El objetivo es promover entornos en línea saludables para niños. El estudio HBSC basado en datos de aprox. 279,000 jóvenes de 11, 13 y 15 años deben apoyar la política y la práctica para mejorar la vida de los jóvenes.

En el contexto de estos desafíos, también se discute un caso individual deprimente en Berlín. Un maestro de una escuela primaria informó que el acoso escolar y las falsas acusaciones que fueron planteadas por estudiantes de familias musulmanas y un colega contra su homosexualidad. A pesar de varias visitas a la ayuda, el maestro no estaba protegido adecuadamente por la gestión escolar y la supervisión escolar, lo que enfatiza la necesidad de buscar rápidamente apoyo en los incidentes de acoso escolar.

El debate sobre el acoso escolar y el acoso cibernético sigue siendo de gran importancia y requiere la cooperación de todos los involucrados. Tanto las escuelas como los padres tienen que trabajar activamente para crear un entorno seguro para los niños y enfrentar los desafíos en la era digital.

Para obtener más información sobre las medidas preventivas en las escuelas, en Expulsado. https://www.tagesspiegel.de/berlin/berliner-schule-Eltern-Mahnt-Mobbing-an-schulen-T-13777261.html "> Tagesspiegel