Mobbing på skolene: Foreldre og lærere i vakt!

Mobbing på skolene: Foreldre og lærere i vakt!

Berlin, Deutschland - Formann for State Parental Committee, Norman Heise, appellerer til Berlin -skolene om å ta temaet mobbing på alvor og for å håndtere det aggressivt. I følge Heise er mobbing et problem som oppstår på hver skole. Han understreker at skoler som omhandler åpent mobbing og bruker passende støttestrukturer har færre problemer med mobbinghendelser. Dette understreker behovet for å fokusere på både skolens og foreldrenes ansvar.

Heise påpeker at ansvar ikke utelukkende er med skoler. Foreldre bør formidle mediekunnskaper for barna sine, spesielt med tanke på nettmobbing. "Et forbud mot smarttelefon på skolene løser ikke problemet," kritiserer han. I stedet kan han advare om at berørte elever kan kontakte forskjellige kontakter på skoler, for eksempel skoleledelse eller skolens sosiale arbeid. Eksternt støttetilbud, som skolepsykologisk og inkludering av utdanningsrådgivnings- og støttesentre (SIBUZ), er også tilgjengelig i alle distrikter.

stabiliserte trender og økning i nettmobbing

En aktuell publisering av WHO -studien fremhever ytterligere situasjonen. Følgelig viser det andre bindet av HBSC -studien at omtrent 6 % av ungdommene er involvert i mobbing på skoler, med gutter med 8 % og jenter med 5 % har forskjellig distribusjon. Generelt ble rundt 11 % av ungdommene rammet av mobbing, uten en betydelig kjønnsforskjell. Økningen i nettmobbing er spesielt bekymringsfull: 15 % av unge mennesker har hatt erfaringer med det, med gutter og jenter som har en sammenlignbar grad (15 % gutter, 16 % jenter).

Studien viser også at oppførselen i mobbing har stabilisert seg siden 2018, men har en økning i nettmobbing. Videre uttalte 12 % av ungdommene at de aktivt hadde begått nettmobbing mot andre. Jenter viser en økning i disse aktivitetene, mens gutter i fortiden har en tendens til å ha fysiske argumenter. Det var også fysiske angrep hos omtrent 10 % av ungdommene.

Hastighetsbehov for handling

Den betydelige økningen i cyber-mobbing-opplevelser så vel som behovet for følelsesregulering og positive sosiale interaksjoner underbygges igjen av resultatene fra WHO-studien. WHO har også publisert en posisjonsoppgave som fokuserer på beskyttelse av barn mot skader på nettet. Målet er å fremme sunne online miljøer for barn. HBSC -studien basert på data fra ca. 279 000 ungdommer i alderen 11, 13 og 15 år bør støtte politikk og praksis for å forbedre ungdommens liv.

I sammenheng med disse utfordringene diskuteres også et deprimerende individuelt tilfelle i Berlin. En lærer ved en barneskole rapporterte mobbing og falske påstander som ble reist av elever fra muslimske familier og en kollega mot hans homofili. Til tross for flere besøk i hjelpen, var læreren ikke tilstrekkelig beskyttet av skoleledelsen og skoletilsynet, noe som understreker behovet for å raskt søke støtte i mobbinghendelser.

Debatten om mobbing og cyber mobbing er fortsatt av stor betydning og krever samarbeid fra alle involverte. Både skoler og foreldre må aktivt jobbe for å skape et trygt miljø for barna og for å møte utfordringene i den digitale tidsalderen.

For ytterligere informasjon om forebyggende tiltak på skoler, på tagesspiegel