Учениците откриват технология: Robehunde и вълнуващи експерименти!

Учениците откриват технология: Robehunde и вълнуващи експерименти!

Senftenberg, Deutschland - На 26 май 2025 г. се състоя събитие в кампуса на Senftenberg в кампуса BTU Cottbus-Senftenberg, който трябва да доближи младите учащи до света на науката и технологиите. Тази инициатива е част от ангажимента на Колежа за промоция на ментово образование, който има за цел да предизвика ентусиазъм за природни науки и технологии на ранен етап. Събитието започна с експериментална лекция по химия, която беше ръководена от проф. Перър Шмид, в която студентите успяха да наблюдават химични реакции на живо. Интересът на учениците беше събуден от тези ярки експерименти.

Класът беше разделен на две групи. Докато първата група експериментира в лабораторията по биология под ръководството на г-жа Грамов, втората група във фитнеса придоби т. Нар. „Шофьорска книжка на Robohund“. В лабораторията по биология акцентът беше върху практически експерименти за микроскопия, при които студентите предизвикаха микроорганизми и проведоха тестове за пляскане. Г -жа Грамов беше позитивна за любопитството и радостта на учениците.

Технология и робот

Във фитнеса учениците научиха свойствата на кучетата, които служат като модели за подражание на роботизирани системи. Те преминаха през курс, ориентиран към практика със станции като "Slalom Run", "Wobbly Paw", "Wolfshöhle" и "Robo-Dog". Децата бяха ентусиазирани от технологията и контрола на кучетата на робота. След смяна на време на групите, така че всички студенти да могат да изживеят и двете станции, всички участници получиха своята „шофьорска книжка на Robohund“ в края на деня. Директора г -жа Хаке направи положително заключение и се интересуваше от бъдещи събития, особено с хуманоидния робот „AMI“.

В допълнение към подобни събития в училищата, има инициативи за национални страни, които насърчават курсовете за обучение на мента. BMBF преследва цялостен и мрежов подход във формирането на монетата. Планът за действие на Mint, който включва различни мерки за финансиране по образователната верига, продължава последователно. Важните инициативи включват „Къщата на малките изследователи“ и състезанията на студентите като „Изследване на Jugend“. Основата на „Mint Networking“ като централна точка за контакт в Германия е предназначена да подобри образователните оферти и да насърчава обмена и съветите, за да вдъхнови повече млади хора за професии на мента.

Анализ и изследвания в клас

Друг пример за практическо формиране на мента е анализът, който студентите по химия в клас 10А извършват в Университета в Кьолн. Целта на това разследване беше да се провери рекламното шоу на напитката „Powerade“, което твърди, че съдържа „повече“ от водата. Студентите анализираха съдържанието на шест различни йона и съдържанието на захар в напитката и сравниха минералите в напитката с тези в потта. Резултатът показа, че Powerade съдържа повече съставки от водата, но по отношение на съдържанието на минерали зад минералната вода и следователно не е подходящ за заместване на изгубените минерали след тренировка.

Като цяло тези примери показват колко важно е да се вдъхновят младите хора за научни и технически теми. Събития като тези в кампуса на Senftenberg допринасят за факта, че учениците активно се справят с ментовите предмети и признават своето значение за своето бъдеще. Текущата употреба за формиране на мента е от съществено значение, за да се осигури устойчиво младите скейт на квалифицирани работници и да се засили интереса към тези дисциплини.

btu cottbus-senftenberg съобщава, че ...
igs bonn предоставя допълнителни подробности за анализ в химията.
Образователни изследвания предоставя цялостен преглед на инициативите за мента в Германия.