Οι μαθητές ανακαλύπτουν την τεχνολογία: Robehunde και συναρπαστικά πειράματα!

Οι μαθητές ανακαλύπτουν την τεχνολογία: Robehunde και συναρπαστικά πειράματα!

Senftenberg, Deutschland - Στις 26 Μαΐου 2025, πραγματοποιήθηκε μια εκδήλωση στην πανεπιστημιούπολη Senftenberg στην πανεπιστημιούπολη BTU Cottbus-Senftenberg, η οποία θα πρέπει να φέρει τους νέους μαθητές πιο κοντά στον κόσμο της επιστήμης και της τεχνολογίας. Αυτή η πρωτοβουλία αποτελεί μέρος της δέσμευσης του Κολλεγίου για την Προώθηση της Εκπαίδευσης Νομισματοκοπείων, η οποία στοχεύει να διεγείρει τον ενθουσιασμό για τις φυσικές επιστήμες και την τεχνολογία σε πρώιμο στάδιο. Η εκδήλωση ξεκίνησε με μια πειραματική διάλεξη στη χημεία, η οποία οδηγήθηκε από τον καθηγητή Peer Schmidt, στην οποία οι μαθητές μπόρεσαν να παρατηρήσουν ζωντανές χημικές αντιδράσεις. Το ενδιαφέρον των μαθητών ξύπνησε από αυτά τα ζωντανά πειράματα.

Η τάξη χωρίστηκε σε δύο ομάδες. Ενώ η πρώτη ομάδα πειραματίστηκε στο εργαστήριο βιολογίας υπό την καθοδήγηση της κας Gramov, η δεύτερη ομάδα στο γυμναστήριο απέκτησε τη λεγόμενη "άδεια οδήγησης Robohund". Στο εργαστήριο βιολογίας, εστίασε σε πρακτικά πειράματα για μικροσκοπία, στα οποία οι μαθητές πυροδότησαν μικροοργανισμούς και διεξήγαγαν δοκιμές χλμίδευσης. Η κα Gramov ήταν θετική για την περιέργεια και τη χαρά των μαθητών.

Τεχνολογία και ρομπότ

Στο γυμναστήριο, οι μαθητές έμαθαν τις ιδιότητες των σκύλων που χρησιμεύουν ως πρότυπα για ρομποτικά συστήματα. Πέρασαν μια πορεία προσανατολισμένη στην πρακτική με σταθμούς όπως το "Slalom Run", το "Wobbly Paw", το "Wolfshöhle" και το "Robo-Dog". Τα παιδιά ήταν ενθουσιώδη για την τεχνολογία και τον έλεγχο των σκύλων ρομπότ. Μετά από μια χρονική αλλαγή των ομάδων, έτσι ώστε όλοι οι μαθητές να μπορούν να βιώσουν και τους δύο σταθμούς, όλοι οι συμμετέχοντες έλαβαν την άδεια οδήγησης Robohund στο τέλος της ημέρας. Η επικεφαλής της κας Hacke συνέταξε ένα θετικό συμπέρασμα και ενδιαφέρθηκε για μελλοντικά γεγονότα, ειδικά με το ανθρωποειδές ρομπότ "AMI".

Εκτός από τέτοιες εκδηλώσεις στα σχολεία, υπάρχουν εθνικές πρωτοβουλίες που προωθούν τα μαθήματα κατάρτισης νομισματοκοπείων. Το BMBF επιδιώκει μια ολιστική και δικτυωμένη προσέγγιση στο σχηματισμό νομισματοκοπείου. Το σχέδιο δράσης της μέντας, το οποίο περιλαμβάνει διάφορα μέτρα χρηματοδότησης κατά μήκος της εκπαιδευτικής αλυσίδας, συνεχίζεται με συνέπεια. Οι σημαντικές πρωτοβουλίες περιλαμβάνουν το "House of Little Researchers" και τους διαγωνισμούς φοιτητών όπως το "Jugend Research". Η ίδρυση της "δικτύωσης νομισματοκοπείων" ως κεντρικό σημείο επαφής στη Γερμανία αποσκοπεί στη βελτίωση των εκπαιδευτικών προσφορών και να προωθήσει την ανταλλαγή και τις συμβουλές για να εμπνεύσει περισσότερους νέους για επαγγέλματα μέντας.

Ανάλυση και έρευνα στην τάξη

Ένα άλλο παράδειγμα πρακτικού σχηματισμού νομισματοκοπείου είναι η ανάλυση ότι οι μαθητές της χημείας στην τάξη 10A που πραγματοποιήθηκαν στο Πανεπιστήμιο της Κολωνίας. Σκοπός αυτής της έρευνας ήταν να ελέγξει τη διαφήμιση του ποτού "Powerade", το οποίο ισχυρίζεται ότι περιέχει "περισσότερο" από το νερό. Οι φοιτητές ανέλυσαν το περιεχόμενο έξι διαφορετικών ιόντων και την περιεκτικότητα σε ζάχαρη του ποτού και συνέκριναν τα ορυκτά στο ποτό με αυτά του ιδρώτα. Το αποτέλεσμα έδειξε ότι το Powerade περιέχει περισσότερα συστατικά από το νερό, αλλά όσον αφορά το ορυκτό περιεχόμενο πίσω από το ορυκτό νερό και επομένως δεν είναι κατάλληλο για την αντικατάσταση των χαμένων ορυκτών μετά την άσκηση.

Συνολικά, αυτά τα παραδείγματα δείχνουν πόσο σημαντικό είναι να εμπνεύσουμε τους νέους για επιστημονικά και τεχνικά θέματα. Τα γεγονότα όπως αυτά που βρίσκονται στην πανεπιστημιούπολη Senftenberg συμβάλλουν στο γεγονός ότι οι μαθητές ασχολούνται ενεργά με τα θέματα της μέντας και αναγνωρίζουν τη συνάφειά τους για το μέλλον τους. Η συνεχιζόμενη χρήση για το σχηματισμό μέντας είναι απαραίτητη για να εξασφαλιστεί βιώσιμα το νεαρό πατινάζ των ειδικευμένων εργαζομένων και να ενισχύσουν το ενδιαφέρον τους σε αυτούς τους κλάδους.

btu cottbus-senftenberg αναφέρει ότι ...
IGS Bonn Παρέχει περισσότερες λεπτομέρειες για την ανάλυση στη χημεία.
Εκπαίδευση